林清玄《野生兰花》阅读练习及答案
林清玄《野生兰花》阅读练习及答案
六、文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
野生兰花
林清玄
万华龙山寺附近，看到几位山地青年在卖兰花。
他们的兰花不像一般花市种在花盆里的那么娇贵，而是随意用干草捆扎，一束束躺在地上。有位青年告诉我，这是他们昨日在东部的山谷中采来的兰花，有许多是冒着生命危险采自断崖与石壁。
“虽然采来很不容易，价钱还是很便宜的啦！”青年说。幽兰花
“可是这从山里采来的兰花，要怎么种呢？”我看到地上的兰草有些干萎，忍不住这样问。
“没关系的啦，随便个盆子种都会活。我们在山里随便拿个宝特汽水瓶种都会活的呢！”旁边一位眼睛巨大黑白分明的青年插嘴道。
“对了，对了。山上的兰花长在深谷里、大石边、巨树上，随便长随便活呢！”原先的青年说。山地人说国语的声调轻扬，真是好听。尤其是说“随便随便”的时候。
我买了一束兰花回来，一共有五株，不管三七二十一把它种在阳台的空盆里，奇迹似的，它们真的就那样活起来。
这倒使我思考到一些从未想过的问题，从前一直以为兰花是天生的娇贵，它要用特别的盆子，要小心翼翼地照顾，价钱还十分的高昂，因此平常人家种盆栽，很少想到养兰花。现在知道兰花原来是深山中生长的花草，心中反倒有一些怅然，我们对兰花娇贵的认知，何尝不是一种知识的执著呢？
看着自己种植的野生兰花，使我想起自己非常喜爱的书画家郑板桥。郑板桥在画史上以画兰竹驰名，他性格耿介，与“扬州八怪”同时，是清朝艺术史上的明星，他有一次看见自己种
在盆中的兰花长得很憔悴，有“思归之”，就打破花盆，把兰花种在太湖石边，第二年兰花“发箭数十挺”，果然长得十分茂盛，花开得比从前更多，香味比往昔坚厚，他不禁题诗道：“兰花本是山中草，还向山中种此花；尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”
直到我种了野生的兰花，才稍稍体会了板桥写此诗的心情，他这是用来自况，不愿意在山东当七品官，希望回到自己的家乡与烟霞为伴。
郑板桥留下许多兰画，他的兰花与一般画家所画不同，他常把兰花与荆棘画在一起，认为荆棘也是一样的美，用以象征君子与小人杂处的感叹。晚年的时候，他爱画破盆的兰花，有一幅画他这样题着：
春雨春风洗妙颜，
一辞琼岛到人间；
而今究竟无知己，
打破乌盆更入山。
一个人本来自然活在世间，没有什么欲望，但当他过惯了娇贵的生活，就如同生在盆里的兰花，会失去很多自由，失去很多知己，所以人宁可像野生的兰花，活在巨石之缝、高山之顶、幽谷深处与烟霞作伴。这是自由与自在的追求，正如郑板桥最流行的一幅字所说：“难得糊涂：聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难；放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”
我最喜欢郑板桥写给儿子的四首儿歌：
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
耕苗日正午，汗滴禾下土。谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕。才得放脚眠，蚊虫獦蚤出。
这歌中充满了大悲与大爱，真如深谷中幽兰的芳香，无怪乎当他离开潍县令的任所时，所画的一幅竹子，上题了一首诗：
乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
百姓跪在道旁流着眼泪送他辞官归里。郑板桥终于回到家乡，像一株盆中的兰花回到山林，他晚年的书画为中国写下了光灿灿的`一页。
我不是很喜欢兰花，因为感觉到它已沦为富者的玩物，但一想到山间林野的兰花丛时，就格外感知了为什么古来中国文人常把兰花当成知己的缘由。名士与名兰往往会沦为官富人家酬酢的玩物，尽管性格高旷，玉洁冰清，也只能在盆里吐放香气，这样想起来就觉得有无限的悲情。
从山地青年手里买来的野生兰花，几个月后终于枯萎了，一直到今天我还不确知原因，却仿佛听见了板桥先生的足声从很远的地方走近，又走远了。
18．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A．万华龙山寺附近青年卖的兰花“随便长随便活”与花市种在花盆里的兰花娇贵不易活形成对比，突显野生兰花自然顽强的品性。
B．野生兰花引发“我”的思考，文章由物及人，采用借景抒情的手法。
C．文章多处引用诗文，增加文章的文学性和艺术感染力。
D．郑板桥常把兰花与荆棘画在一起，晚年爱画破盆的兰花，说明他欣赏残缺的美。
E.“我”不喜欢兰花，是因为名士与名兰往往沦为富者的玩物，让人不禁无限悲伤。
19．标题具有多重意蕴，请结合全文分析。
20．文章有四处援引了郑板桥的诗文，作者借诗文塑造了郑板桥怎样的人物形象？
21．赏析结尾段落的深意和妙处。
22．梅兰竹菊被称为四君子，以傲、幽、坚、淡的品质成为中国人感物喻志的象征。作者由兰想到了郑板桥，你从梅、竹、菊中联想到了哪位名人？看到了怎样的品质？
答案：
18．BD
19．①野生兰花生长于山野，活在巨石之缝、高山之顶、幽谷深处，不娇贵，生命力顽强。②野生兰花使作者想起郑板桥，他爱兰、画兰、懂兰。野生兰花象征郑板桥玉洁冰清、高旷的精神品格。③野生兰花与盆中兰花形成对比，采用托物言志手法，寄托作者对自由自在生活的追求。
20．①性格耿介。②不贪恋官场，渴望辞官追求自由的生活。③性格高旷，玉洁冰清。④关心百姓疾苦，为官清廉，政绩显著，为人民爱戴。（答出任意三点）
21．①生命力顽强的野生兰花种在阳台空盆中几个月后最终还是枯萎了，结尾引发读者思考：失去自由与自在的追求终将失去生命力。②“板桥先生的足音从很远地方走近，又走远了。”郑板桥与野生兰花一样品格高洁，追求自由，他的人生选择带给我们深刻地启迪和深远的影响。⑧首尾呼应，“从山地青年手里买的野生兰花”“终于枯萎了”，文章结构完整。④结尾含蓄隽水，留给读者想象思考的空间。
22．示例1：我由菊花联想到了陶渊明。爱菊颂菊成痴，是从陶渊明开始的。他的多首诗歌，都写到了菊花。最为著名的要属《饮酒》其五中“采菊东篱下，悠然见南山”。他用风骨为菊花新增了一种清新隐逸之气、高风亮节之德。示例2：我由梅花联想到了北宋以“梅妻鹤子”自诩的林逋。他的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”经典诗句成为咏梅的千古佳句，简直把梅花的气质风姿写绝了。在他的笔下，梅花神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸。
【分析】
18．
本题考查学生理解思想内容赏析艺术特的能力。
B.“借景抒情”错误。采用的是托物言志的手法。
D.“说明他欣赏残缺的美”错误。结合诗句和文中句子“用来表白心中渴望辞去官职追求自由的志向”分析，郑板桥爱画破盆的兰花并不是欣赏残缺美，而是表达追求自由的志向。
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