古诗《相思》的教案
古诗《相思》的教案1
  【学习目标】
  1、认识本课四个生字并正确书写、运用。
  2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。
  3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
  【课前准备】
  1、了解王安石的生平。
  2、了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生平。
  3、收集思乡的古诗词。
  【教学过程】
  第一课时
  一、谈话导入，激发兴趣
  1、“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们，你们学过哪些与“月”有关的诗词呢?
  2、是呀，从古到今，月亮总是让人情不自禁思念家乡，今天我们再学习一首关于月亮的诗。
表达思念的诗  3、揭示课题：
  王安石的《泊船瓜洲》。
  (板书课题，了解“泊”字字义，选择正确读音。)
  二、交流资料，了解诗人
  课前，你收集了诗人的哪些资料，请用简洁的语言说一说。
  三、整体把握，初步感知
  1、指名读诗，全班读，注意读准字音。
  2、自己多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
  3、四人小组讨论诗句的意思，并说说你最欣赏诗中哪一句。
  四、赏析诗句，感悟诗境
  1、刚才同学们说得最多的就是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗(出示)，我们一起来读一读吧。
  2、请说说你为什么喜欢?
  3、有同学说，这句诗写出了江南生机盎然的春天的样子。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景呢?畅所欲言。
  4、同桌互读，练说。
  5、指数名学生说。
  6、小结：
  你们的回答真精彩!诗的魅力就在于能用简短的同一个语句在不同的'人的脑海中勾勒出不同的画面。
  7、请你用朗读把你脑海中勾勒的画面读出来，小组内练读，指名读。
  8、听了同学们的描述，我仿佛看见了草长莺飞、满目新绿的春天，仔细观察书上的插图，还能让你有更深入的理解。
  9、指名说，同学们理解得多丰富呀!把你感受到的“绿”读出来吧。男女生赛读。