小记者社团工作计划
一、指导思想：
以培育同学的创新精神和写作语言表达力量为重点，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的改变，培育他们的社会实践力量，激发〔爱〕家爱乡爱国的朴实情怀，促进同学的全面进展。
二、工作目标：
建立健全小记者管理方法，组织开展小记者活动，关心、指导小记者提高写作水平，评比一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参加学校各项活动的采访报道，做到人人都参加，使小记者影响力不断扩大，学校小记者特品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施：
建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。
1.成立组织机构。成立小记者站活开工作领导小组。
小记者团成员：
主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、催促各相关部门关怀、支持和参加小记者站建设。负责统一领导小记者站开展各项活动，讨论审议推动过程中的重大事项，协调解决推动过程中的重大问题。
①建立小记者培训机制。要做好培训、采访、考核等各项管理
机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻学问讲座、临战练兵、模拟采访等不断提高小记者采编水平。
②健全小记者发布平台。校刊将连续开设小记者专栏，以学校活动为主体，努力创设专版，将小记者的稿件仔细修改后组稿、投稿，提高稿件质量，争取增加发稿量，不断激发小记者的创作热忱。
2.奖惩罚法
①总结表彰。总结第一批小记者〔学习〕活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀小记者进行大力的表彰和嘉奖。
②成果展现。组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展现小记者站一年来开展的活动剪影，展出
小记者一年中参与系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。从一张张图片中，展现小记者们的成长经受，激励广阔〔同学〕主动参与小记者活动，让小记者活动的平台成为更多同学迈向胜利的舞台。
小记者社团工作打算 [篇2]
为促进小记者综合素养教育的提高，引导推动学校素养教育和传媒素养教育，使同学健康、向上的进展，为广阔中学校生搭建呈现自我、参加社会实践的平台，并为学校发觉和培育校刊、广播站、小记者人才，促进校内文化建设。特制订如下打算：
一、指导思想：
以培育同学的创新精神和写作语言表达力量为重点，引导他们走向社会，以未成年人特有的.视角感受家乡日新月异的改变，培育他们的社会实践力量，激发爱家爱乡爱国的朴实情怀，促进同学的全
面进展。
二、工作目标：
建立健全小记者管理方法，组织开展小记者活动，关心、指导小记者提高写作水平，评比一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，
组织小记者参加学校各项活动的采访报道，做到人人都参加，使小记者影响力不断扩大，学校小记者特品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施：
建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。
1.成立组织机构。成立小记者站活开工作领导小组。小记者团成员：
主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、催促各相关部门关怀、支持和参加小记者站建设。负责统一领导小记者站开展各项活动，讨论审议推动过程中的重大事项，协调解决推动过程中的重大问题。
①建立小记者培训机制。要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻学问讲座、临战练兵、模拟采访等不断提高小记者采编水平。
②健全小记者发布平台。校刊将连续开设小记者专栏，以学校活动为主体，努力创设专版，将小记者的稿件仔细修改后组稿、投稿，提高稿件质量，争取增加发稿量，不断激发小记者的创作热忱。社团工作计划
2.奖惩罚法
①总结表彰。总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀小记者进行大力的表彰和嘉奖。
②成果展现。组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展现小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参与系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。从一张张图片中，展现小记者们的成长经受，激励广阔同学主动参与小记者活动，让小记者活动的平台成为更多同学迈向胜利的舞台。
小记者社团工作打算 [篇3]
本学期，学校社团活动全面绽开。为切实组织好小记者社团活动，提高社团成员的写作水平和采访等社会实践力量，丰富同学文化〔生活〕，现将本学期小记者社团活开工作部署如下：
一、主题
结合学校德育教育的各主题月活动，报道校内外先进事迹、人物，弘扬社会正能量。①学雷锋主题活动，传承雷锋精神；②节省环保主题活动，提倡节省，树立环保意识；③“缅怀先烈，〔珍惜〕如今的〔美好〕生活”主题活动，培育成员的感恩意识；④纪念五四运动主题活动，继承发扬五四精神；⑤文明礼仪主题活动，报道身边的先进人物，弘扬文明礼仪。
二、活动形式
小记者活动由《昆山日报》小记者总团活动本校小记者分站活动和本校小记者分站活动两方面组成。《昆山日报》小记者总团层面：
组织社团成员参与的由总团组织的聘请昆山市作协的作家进行的写作培训，提高写作水平；组织社团成员参与总团组织的有报社记者带队的外出采风活动，接触社会，提高采访等社会实践力量。本校小记者分站层面：结合学校德育工作需求，采访特定的大事和先进人物，弘扬社会正能量；辅导撰写、修改新闻稿，提高成员写作水平。