部编版语文五年级上册第七单元课复习教案
【学习目标】
1.背诵古诗词，复习课文内容，及其生字词语。
2.通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，理解动态描写。
【核心素养】
体会景物描写表达人物情感的方法。体会诗中景物的动态美和静态美,学习景物的描写方法。
【重难点】
根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。学习动态描写。
【评价任务】
背诵古诗词；掌握本单元生字词语。
【教学设计】
描写风景的古诗一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：
（1）《四季之美》分了几个场景进行描述？你喜欢哪个？为什么？
（2）读了《鸟的天堂》联系上下文，说说为什么第一个鸟的天堂带引号，第二个不带引号？
（3）在《月迹》这篇课文中，作者是怎样寻月亮的？
三、反馈矫正，深化提高。
    1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
四、单元小结，增强自信
1.本单元的四篇文章都通过描写景物的变化,来体现景物的美。如《古诗三首》中,对景物描写有动态,有静态,动静结合,给人以独特的感受;《四季之美》中,通过描写四个季节的不同景物,来体现景物的美,表达对景物的喜爱之情;《鸟的天堂》中,通过详细描写不同时间看到的不同景物,表达作者对鸟的天堂的喜爱之情;《月迹》则通过描写不同地点的月亮,来体现作者对月亮的喜爱之情。
2.如何体会景物的静态美和动态美？
五、评价检测
1.把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。
（  ）旷（  ）怡  翩翩（ ）（    ）
夜（  ）降（  ）  应（  ）不（    ）
2.补充句子。
（1）                  ，桃花流水鳜鱼肥。
（2）青箬笠，      ，                。