剪纸——寿字
    【教学目的】
    1.知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
    2.过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。
    3.情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
    【教学重点】
    理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
    【教学难点】
    能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。
    【教学准备】
    剪纸作品、红蜡光纸、剪刀、美工刀、胶水。
    【作业要求】
    能够在课堂上设计完成剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
    【教学时数】一课时
    【教学过程】
    一、组织教学，引出新课
    教师出示若干剪纸作品，问：这是几瓣花剪纸，和我们以前的剪纸有什么不同？ 
    教师分析、归纳，引出课题。
【设计意图】学生初次接触字画结合的剪纸，欣赏之后很容易产生创作的愿望。
    二、讲授新课
    剪纸寿字的制作步骤: 折——画——剪——贴
    即：“折”（复习五瓣花的折纸方法）、“画”（在折好的纸上画图案）、“剪”（把图形之外部分剪掉）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等四个操作过程。强调在剪刻时，组成各部位的线条要互相连接不能断开。
    将一张正方形纸折叠后剪成团形,重新折叠成四折状。
    绘上回纹图案,剪制完成。
     
准备一张长方形的纸,对折,再对折。剪纸团花
 
绘上图样,剪制完成。
    教师给学生做团花剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路，引起学生兴趣。
    【设计意图】 教师示范在剪纸教学中是不可省略的一个重要环节。在教学中花简短的时间先做一个现场示范，以精彩示范唤起学生的求知欲，增强对剪纸技法的理解。
    三、布置课堂作业，学生分小组合作设计制作，教师辅导
    先让学生画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。把剪好的作品用固体胶粘贴在底卡纸上，注意布局要均衡。
    四、展评学生作品，请部分学生阐述作品及表现意图
【设计意图】 本节课教师的评价以适当鼓励为主，在鼓励的基础上把作品中存在的问题指出来，给学生以正确的导向。让学生在感受剪纸给大家带来快乐的同时，懂得发现存在的问题，并出问题，总结自己在创作过程中应该避免发生的错误。
    五、课堂小结。
    剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
剪纸在我国已有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特。以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。