剪纸课程心得体会200字
【篇一：剪纸课程心得体会200字】
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剪纸秋天的景 我爱温暖的春天，我家炎热的夏天，我家寒冷的冬天，我更家凉爽的秋天。秋天，桉树那细长的叶片变黄落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
幸福是什么？幸福是什么？简单地来说是一种生活的态度和对方给予的爱与温暖。幸福是一个无影无形的影子，随时随刻都伴随着我们，他又寒雪冬日里的一个火把，温暖了我们的心窝。所以幸福是什么，并不迷茫！其实很简单。
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【篇二：剪纸课程心得体会200字】
在一个偏僻的小村里，住着一穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很
喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。
其实，这个村庄以前并不穷，是个好地方。
可是就在几年前的夏天，这里突然下了特别大的雪，整个村庄都被盖住了。
第二天早晨，雪慢慢化了。人们惊奇的发现：他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天到了雪鬼。喜马拉雅姑娘要求他把村子变回原来的样子。可是雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，就可以将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。“哈哈哈... ...”
喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地将神水洒到村子里的每一个角落。顷刻间，村子又恢复了原来的样子。
喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间。五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超 过她神圣的高度！
篇四：剪纸作文600字
剪纸作文600字
剪纸作文600字（一）
剪纸是一门中国的传统艺术，有着悠久的历史，有着浓厚的民族风俗。这也正是我选择这门剪纸艺术的理由，同样也是我对剪纸这门艺术的好奇心。
这次偶然的机会给了我一次全新的发挥，但我万万没有想到，这些步骤竟会这样地复杂。
因为剪纸必须要先画出所剪内容的轮廓；所以，我拿起笔来，目光炯炯，长吁了一口气，准备要大干一场，大显身手。可事情没我想的那样简单，我聚精会神，慢吞吞地画着，突然，“嚓”——随着纸的划破，我“呀”的一声，“唉”完了，功夫全泡汤了，看着已经被划破的纸，我想：不行，辛苦不能这样费了，绝不气馁，我是最棒的，加油！我心里在为自己暗暗地打气。经过上次的教训，没过多久，我就把人物的轮廓以及内部点缀都画了出来，不过，下面剪，也是一门功夫。我小心翼翼地拿起剪刀，小心翼翼地剪好每一横一竖，生怕剪坏。等我剪完的时候，已经过去了一天的时间。月亮、星星、妈妈抚着小男孩的头，仿佛在说：“孩子，要节约用水。”这个剪纸就叫《月光启蒙》吧。望着这幅画作品我开心地笑了。
功夫不负有心人，快乐、兴趣，全是剪纸带给我的。
剪纸作文600字（二）
一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。
一次，看书时，我无意看到了一张栩栩如生的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，一个姑娘正跪在一块手工编织的花毯上看书，窗外，两只蝴蝶停留在一朵花上?? 每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在大草原上的一个小村里，住着一善良的村民，小玛丽也是其中之一。小玛丽从小就对医术有浓厚的兴趣。有一天，村子里的人得了一种不治之症，这种病极具传染性，只有跑出去玩的小玛丽幸免了。
为了救治乡亲们，小玛丽每天都翻看从各地搜集来的医药史书，看完了，又到别处去借。几天过去了，村里死去的人越来越多，小玛丽为此痛心极了，决心一定要尽快到救治的办法。
功夫不负有心人，一个星期过去了，费尽心思的玛丽终于到了关于救治这个疾病的一本医书。书上说只有到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午，小玛丽带上干粮和淡水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克
服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小玛丽不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。
小玛丽顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小玛丽高兴地捧着雪莲，告诉乡亲们，只要喝了雪莲熬的汤，乡亲们就
有救了。
说完，玛丽因疲劳过度永远的沉睡了?? 天上的神仙被小玛丽的 勇气打动了，将玛丽变成了一朵永不凋谢的雪莲花，绽放在冰山山顶??
剪纸作文600字（三）
每当我看见剪纸 艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？
可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
篇五：剪窗花的心得体会
剪纸团花 剪窗花的心得体会
剪纸是中国古老的民间艺术，有着悠久的历史。剪纸艺术不仅有浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，还反映了农民那种朴实无华的民风。窗花是剪纸内容之一，它代表着幸福、吉祥、喜庆之意。窗花的内容丰富、彩明亮。
今天，我和爸爸还有我的好朋友高美芹一起剪窗花。剪窗花需要三个步骤：折纸、画图、裁剪。折纸就是把一张正方形的纸斜着放，然后向上对折，就折成了一个大大的三角形，再把三角形左边的一角向右折，最后再把折过去的那个角对齐折一遍，转到后面，把多出来的那个大角向右折，就完成了。
折的时候高美芹睁着大大的眼睛看着折纸图，突然，她拉着长声说：“哦，我明白了！”然后拿着手里的彩纸，折了一遍又一遍，纸都被她折烂胡了，可还是不行，她急得跺脚。这时，我心里不禁想：明明不会还装懂，哎！可她并没有放弃，耐住性子，又把纸图看了一遍，从她的眼神中能看出来她已经完全投入在折纸图里了。最后，她尽了最大的努力，终
于慢慢叠好了。虽然不是很板正，可我知道她尽力了。爸爸叠的很快，他仔细地看了一遍纸图，然后飞快的叠好了。我叠的很快，手一动一动的就叠完了。
画的时候高美芹专注地看着书上的画，用着黄的铅笔，将上面的画完美地画了下来，简直和上面的一模一样，她脸上露出了开心的笑容。爸爸他笨手笨脚的，画了好几遍，自己也没满意，然后她把画的纸放在了折纸的书上，睁着两只大大的眼睛，重新认真地画了一遍，终于像了点。我慢慢的画，所以画的很漂亮，很细致。
剪的时候高美芹慢慢地、小心地围着画的线剪，看她的样子，真是全身投入。爸爸拿着剪刀，一点都不细心，剪得乱七八糟。我在件的过程中剪坏了一点，那时候，我皱着眉头，望着剪坏的窗花，心里想：要是再给我一次机会，我一定好好剪。可是，我知道这是不可能的。
剪窗花是一种艺术，是美的熏陶，美的享受，其实艺术就在我们身边，人们的一举手、一投足、一段生活场景，都是艺术，只要同学们留心观察，身边都是美的源泉。
篇六：剪纸作文
“剪纸成长”征文
我爱剪纸
颍州区马寨乡中心小学六（1）班周静雯
指导老师：姚荣贞 ：152********
我爱剪纸
颍州区马寨乡中心小学六（1）班周静雯
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。它还流传着一个神话故事呢! 在很久很久以前，人类生活条件还没有现在这么富裕，整天饱受怪兽的侵害。有一天，一朵牡丹花越开越大，突然从花中飞出一只鸟来。这只鸟浑身上下散发着锐气，它每天都飞来飞去，怪兽毒虫见了都不敢出来伤害人类。人们高兴极了。直到有一天，那只鸟莫名其妙地飞走了，人们为了不让怪兽出来，就用木板刻成鸟的样子，怪兽看了，就不敢出来了。后来，蔡伦又造出了纸，人们便用纸代替木头，并演变出了许多精美的图案。
我喜欢剪纸，所以参加了剪纸兴趣小组。终于盼到剪纸课了，我把准备好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候姚老师精神抖擞的走进了教室。她说：“剪纸很简单，就是要细心”。说完，姚老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我画错了一笔，但我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微
微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。姚老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开??
我看看周围，很多学生把自己的大公鸡给剪坏了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的
作品交给老师，老师夸我剪得好。后来，老师还把我剪的作品贴在橱窗里了呢。看到经常有同学在那里欣赏，我非常高兴。
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