十一 月份语文教学反思
七年级二部  鲍学元 
本单元课文有散文，也有小说，都是叙事性作品，写的都是普通人。 鲁迅先生的《阿长与(山海经)》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。朱自清的《背影》，突出地刻画父亲的“背影”，着力表现父亲的爱。李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生.杨绛的《老王》写自已与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 余秋雨的《信客》写了两代信客的命运，着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容。学习本单元要求揣摩记叙文语言的特点。揣摩记叙文语言的特点就是初步感受语言风格。语言特点是由作品的题材、描写的对象决定的。要着重让学生明白，用什么语言要看写什么人、什么事。要总结五篇课文语言的共同特点，让学生领会，使用语言要在朴素自然的基础上，融进典雅的书面语，这是提高语言能力的正道。
    学习本单元还要求学习作者写人的方法，可以选择一个感人瞬间表现人物，与可以选择多件事写人。运用这些手法表现我们身边的普通人，大胆发现，大胆表达，相信会让我们笔下的人物更具个性。信客