（二）重点句分析
★“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。
（三）线索：本文以作者与老王的交往为线索
线索，是记叙文布局谋篇的主要因素，是它把表现中心意思的主要材料贯串起来形成一个有机整体的。本文写作者坐老王的三轮，一路说说闲话，由于平易近人，老王也肯把身世相告。接着写老王眼疾，作者的女儿给他吃大瓶鱼肝油，一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。后来三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了一笔人情，在生命最后的日子也要表示感谢，以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
（四）作家作品
杨绛，生于1911年，江苏无锡人，作家，文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂·吉诃德》。
（五）文学常识
信客记叙中的议论和抒情
记叙文的主要表达方式是叙述和描写；但议论和抒情在记叙文中也经常运用，阅读记叙文，要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。
记叙文中的议论，一般是先叙后议，使作者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。有些记叙文中，作者不直接对所写的事物发表议论，而由文章中某个人物去发表议论，作出评价。总之，记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心意思，起着统领全文的作用。因此阅读时对记叙文中的议论要细加揣摩，注意它与叙述、描写的关系，它在文章中的作用。
记叙文中的抒情有两种方式，一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情，阅读时只有把产生这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻的受到感染。还有一种是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间，渗透着作者的感情，阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。
（六）层次结构
第一部分（1—4段），老王是一个不幸的人，只能靠一辆破旧的三轮车活命。
第二部分（5—7段）老王心地善良、老实厚道，从不多收一分钱。我们一家人对他也很关心和照顾。
第三部分（8—23段），老王过世前一天还要给“我家”送来香油鸡蛋。对他的去世，“我”同情、悲酸也很愧怍。
（七）中心思想
这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
《信客》
（一）生字词语
1. 生字注音：
唏嘘．． x īx ū 嫉．妒 j í 晦．气 hu ì 噩．耗 è 猝．然 c ù 诺诺．．
nu ò 呵．斥 h ē 诘．问 ji é 文绉绉．． u zh ō 焦灼． zhu ó 伎．
俩 j ì 吊唁． y àn 跋涉．． b á sh è 颠沛．．
n di ā p èi 2. 多音字辨析：
⎪⎩⎪⎨⎧∙
∙ng li ng li ǎǎ俩伎人俩 ⎪⎩⎪⎨⎧∙∙ǐìj j 济人才济济救 ⎪⎩⎪⎨⎧∙
∙i l i l éè赘累累劳 3. 形似字辨析： ⎩⎨⎧拔河跋涉 ⎩⎨⎧钓鱼焦灼 ⎩⎨⎧后悔晦气 ⎩
⎨⎧精粹猝然 4. 词语解释：
晦气—— ① 不吉利：倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气。
文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。
诘问——迫问，责问。
颠沛——穷困，受挫折。
猝然——突然，出乎意外。
呵斥——大声斥责。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。
吊唁——祭奠死者并慰问号家属。
克扣——私自扣减应该发给别人的财物。
噩耗——指亲近的人死亡的消息。
号啕——形容大声的哭。
（二）文章脉络
信客做信客的缘起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客当教师、校长也是好样的。
（三）突出重点
作者重点写了信客的两个事迹：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
（四）修辞
1. 比喻：
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探 询都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。
2. 排比：
现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。
（五）作家作品
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家，文化史学者，散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《山居笔记》，1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号。
（六）背景介绍
信客：作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
（七）课文结构分析
每一部分：老信客因为一条红绸，被人糟蹋了名誉，到年轻人，当了第二代信客。
第二部分：信客工作任劳任怨，善良厚道，有时还要忍受无端的呵斥与猜疑。
第三部分：信客遭人诬陷，不再做了。但人们仍想念他，并请他代办本乡邮政的事务。
第四部分：人们推举信客当老师，信客工作出，还当了校长，赢得人们的敬爱和怀念。
（八）中心思想
本文概述了信客三十年的生平，尤其是写他风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛，传递两地亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。
（九）语言特
1. 质朴而典雅
学者散文的风格比较典雅。本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述，如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。”一句，质朴而典雅。
2. 警辟而畅达
【模拟试题】
一. 基础知识：
1. 辨字，注意并组词：
燥（）缔（）监（）
躁（）啼（）槛（）
2. 下列各题画线处所填入的词语最恰当的一项是（）
（1）我着他远去的背影，眼泪又来了。
（2）我热得醒来的时候，却仍然看见满床一个“大”字。
（3）四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪在他的肩上。
（4）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会成一堆骨头。
A. 望躺压变
B. 看写放散
C. 望摆堆散
D. 看躺压变
3. 判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《背影》是一篇记叙文，选自《朱自清散文集》。（）
（2）《阿长与<；三海经>》作者是鲁迅，是一篇散文，阿长就是《从百草园到三味书屋》一文中的长妈妈。（）
（3）《老王》是杨绛先生写的一篇散文，杨洚是我国著名的学者钱钟书先生的夫人，又是作家、翻译家、著有《干校六记》，翻译了《堂·吉诃德》。（）
（4）《信客》的作者是朱自清，当代著名艺术理论家、散文家。（）
4. 下面哪一项对句子的理解不正确。（）
（1）许多纸筒落在父亲的肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。……父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（《台阶》“父亲”奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，微妙地写出了父亲左也不是右也不是，异乎平又与众不同的样子。）（）
（2）回来时，一副若有所失的模样。（《台阶》——表现了“父亲”干了一辈子，劳动就是生命，在精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切。）
（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（《老王》——运用比喻的手法刻画了老王步履维艰、身体僵直的形态。）（）
（4）没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他H夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（《台阶》——表现“父亲”不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。）（）
5. 用常用的修改符号修改下面病句。（3分）
（1）我们学校共青团员和学生积极参加社会实践活动。
（2）今天我妈妈买回了白菜、苹果、空心菜等蔬菜。
（3）在一个十分漆黑的夜晚，我迷了路。
（4）在6月1日的“国际儿童节”那天，我们开展了文娱晚会。
二. 阅读下面文字，完成后面练习：
（一）
于是，我们的家就搬过新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真
想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟往后阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众。之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房里又传出一担沉重的叫声，我和
母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他母亲懂土方，用根针放火上烧厶烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事；又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后乎失去了这个兴趣，也不愿别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔一趟，回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。
1. 父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？
2. 有人对坐在新台阶的父亲问，午饭吃过了吗？“父亲回答没吃过。”为什么父亲回答错了呢？
3. 父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”的含义是什么？
4. 为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？
5. 为什么“回来时，一副若有所失的模样”？
6. 归纳这几段文字的思想内容。（20字以内）
（二）
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半，我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
1. 这三段文字写了三件事，请归纳这三件事的内容（限8个字以内）。
（1）第一件事：□□□□□□□□
（2）第二件事：□□□□□□□□
（3）第三件事：□□□□□□□□
2. 作者写到“文化大革命”，钱先生被认作“反动学术权威”，为什么老王照样送钱先生看病？
3.“我们从干校回来，载客的三轮都取缔子。”“取缔”是什么意思？当时为什么要“取缔”？
4.“他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相同。”“前任”是什么意思？有什么作用？
5. 结合全文，扼要谈谈老王的“善”与“苦”，具体表现在哪里？
（三）
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