有关邮递员的教案设计
有关邮递员的教案设计
教学目的
熟悉课文内容，掌握全文构造，感受信客的品格和精神。
教学重点
熟悉全文内容，掌握课文构造。
教学难点
感受信客的品格和精神。
教学时间
2课时。
教学过程
一、导入
1、作者简介：
作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出奉献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。
2、导语：
如今通讯事业兴旺了，  、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联络在很多地方仍然扮演着重要的角。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢?
二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的`邮递员也就是信客的故事
1、自由朗读课文，出生字词，并给文章的四个局部各写一个小标题。
生字词：克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 手段
颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎
低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
文章构造：信客当信客的原因──信客是怎样做信客的──信客为什么不做信客了──信客为什么当老师、校长也是好样的。
2、阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的印象呢?可以用形容词来描绘一下吗?
任劳任怨 待人宽容 仁慈厚道 恪尽职守 有才干
3、结合课后练习第一大题的3个小问题，再次仔细阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又表达信客怎样的为人呢?
任劳任怨：代读写书信 帮助料理乡人后事、安抚死者家属。
待人宽容：遭别人疑心、遭同乡诬称为小偷仍不计较。
恪尽职守：前后当了____的信客。
有才干： 当老师、校长同样受到赞誉。
4、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢?并说说原因。
5、解答课后的练习。
三、小结
回忆文中信客的故事和他的为人，假如让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢?
板书设计：
信客当信客的原因──信客是怎样做信客的──信客为什么不做信客了
任劳任怨：代读写书信 帮助料理乡人后事、安抚死者家属。
待人宽容：遭别人疑心、遭同乡诬称为小偷仍不计较。
恪尽职守：前后当了____的信客。
有才干：当佬都同样受到赞誉。
第二课时
1、感受信客的品格和精神。
2、完成课后习题。
3、拓展延伸。
板书设计
信 客
信客信客就在一个信字──诚信无私
终年跋涉，非常辛苦──任劳任怨
收入微薄，生活贫穷──待人宽容
教学后记
信客一文的学习，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，对文章的构造根本能把握，朗读才能有进步。