【教学目标】
兰亭集序书法2、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特。
3、背诵全文，掌握修、期、致、临、次等词的多义性。
【教学重点】
1、了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。
2、背诵全文。
【教学难点】
1、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
2、对文中多义词具体义项的确定，如：
一：一觞一咏，亦足以畅叙幽情(数量词)
夫人之相与俯仰一世(整个)
固知一死生为虚诞(把看作一样)
所以兴怀，其致一也(一样、相同)
【教具准备】
投影仪;投影胶片;《兰亭集序》摹本。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学要点〗
了解王羲之及其作品。放录音范读，领会句法上骈散并行，以散为主的特征，朗读课文，结合注释，把握文意，了解本文作为宴游诗的特征。
〖教学步骤〗
一、导语设计
初中阶段我们学过不少写景状物的诗作，想必王安石的《书湖阴先生壁》大家还记得吧，师生一起诵读：
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
诗人描写景物时，毕其形传其神，一水多情地呵护着绿田，两山像从远处奔腾而来，来不及敲门便捧上一片青翠。
今天，我们学习的这篇文章，也摹景状物，但手法却别具一格，言简而神具，这就是王羲之以书中神品称著于世的《兰亭集序》。
二、介绍作者
选一学生读注解①。
教师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称书之圣，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为行书第一。
出示王羲之《兰亭集序》摹本，正如前人对他的评价飘如游云，矫如惊龙天机流布，挺然秀出。
三、放录音、正音
学生听录音一遍。
教师强调一些字的读音：
多音字： 会稽(kuài jī) 感慨系之(xì) 曾不知老之将至(zēng) 通假字： 趣舍万殊(通趋) 古之视今亦由今之视昔(通犹)
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