2021年广东省中考满分作文
【真题回放】
作文。(50分）
要求：(1）题目自拟；(2）文体自选；(3）不少于500字；(4）文中不
得出现真实姓名和校名。
这才是少年应有的模样
何谓“少年风采”？难道一定要站在舞台之上、聚光灯之下吗？我想不是，与此相比，恐怕少年心中的永不言弃，胸中的火苗不灭更令人仰其风采。
我站在一片丁香树林中，面前一棵丁香树繁茂得出奇，可惜不是开花的季节，徒有叶而惜无花，我踮起脚尖轻摘下一片叶子，叶子在我手中变为一朵丁香，五瓣，甜腻的香气扑面而来。
那年五月，我同样站在这林子中，只是旁边多了一个眼睛大大的，皮肤黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四
瓣的，五瓣的丁香花绝无仅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松软的泥土上，大口喘息着对他说。我们已经在这片林子中搜寻了那能带来“好运”的“五瓣丁香”整整一个下午了，可是一无所获。我筋疲力尽的瘫倒在地上，期待他说一句：“好吧!”便可以不再奔波地寻这万中无一的花瓣。
可他始终没有开口，徒留我在地上坐着仰望着他，下午太阳的余晖柔和地映在他的脸上，可那张黑瘦的脸却一寸寸的冰冷，坚定，我看见他瞳孔里的彩，闪着无可比拟的火光，后来我才明白，这便是一名少年的心火，作为初阳的年纪，我们有着这世界上最旺盛的生命力，我们踏在春风中，求索着每一个看上去令我们在意的东西背后的秘密。我们站着躺着卧着坐着都在探索这个奇妙的世界，在无意间创造奇迹。因为无所束缚，所以无所畏惧，因为无所畏惧，所以光彩照人。而我那天眼前所见的便是这傲人的风采，暮地，他对我说：“你在这里等我。”
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影时而一窜而过，时而从树上落下，不成片刻停留。当夜晚真正来临时，他捧着千百朵花走到我的面前。沙哑着
告诉我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠从他的脸颊两侧落下，眼中却还是射的明亮如火焰的颜，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在这棵变异的丁香花树下，由于不知名的原因，这花中十朵有六朵五瓣丁香，我宁愿相信这是少年的风采创造的奇迹。
【命题透视】
2021年广东省中考作文题延续不设审题障碍的作风，又一次创新并突破，以一句结尾语指定学生写作，简单明了，通俗易懂，容易上手，学生发挥的主观自由度比较大。
不过提示性的这几字简约而不简单，看似平淡如水，却也内涵丰富，耐人寻味。
首先看题目虽自拟，但结尾已定音。“少年”“这”“应有的”“模样”结尾的这些关键词应当和自拟题遥相呼应，暗示写作对象是“少年”，包括“少年”个体或“少年”体。
其次从内容选择上看，“少年”一词社会热门度本身就很高，网红剧《少年》熟知熟唱的流行歌曲《少年》正在发酵蔓延，梁启超的《少年中国说》的理想正变成时代的时尚朗诵词“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，成为“少年”最好的追求。
“应有的模样”范围很大，可以是快乐、是温暖、是向上、是力量、是执着、是勤奋、是乐观、是善良、是率真等，小而言之可从自信乐观、勤奋刻苦、真情温暖等方面切入，大而言之可以从梦想拼搏、家国情怀、责任担当等方面思考，但都必须紧扣人物精神品质，体现“模样”的具体形象。
比如，荣获“共和国勋章”的钟南山院士，在颁奖典礼后返回广州，广州医科大学师生夹道欢迎，高喊着
“南山风骨，国士无双”！师生高举着亮灯的手机，个个化身小迷弟、小迷妹，堪称大型追星现场，现场宛若一片星光海洋，这就是少年追星“应有的模样”。
“这才是”意味着有一个对比，可以结合当下生活、社会现象深入思考，什么模样不是“少年应有的模样”？如能抓住对比的潜藏点，或运用先抑后扬的手法，真善美与假丑恶对照着写，体现批判负能量的鲜明态度，抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能活灵活现。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。没有典型事例，文章就平淡无奇。
【真题解读】
2021年广东卷的中考作文题要求以一句话为结尾来写作，在意料之外，但也在情理之中。这是在取消考纲后，对践行大语文教育观的一次真正考验，要求考生和语文老师务必以开放的态度对待中考作文，绝不能抱着押题的侥幸心理去应对中考作文。
这个题目对于广东考生来说，看起来是一种新题型，但是回顾以往广东省的中考作文题，可以发现2021年的中考作文题其实还是延续了以前的命题风格。2016年的“我真想____”引导考生关注自己的内心；2017年的“原来，____”引导考生发现事物或探究事情的真相；2018年的“恒”引导考生留意身边坚守梦想的人或事；2019年的“瞬间”或“突破”启发考生观察生活，写出自己的感悟；2020年的“给xxx 的一封信”则要求考生以“自律的乐趣”为内容作文，引导考生提高自己的修养；2021年的“这才
是少年应有的模样”同样也是引导考生对自己的生活和成长过程进行思考。近几年的广东卷中考作文题目皆取材于生活，都突出了以反映考生自身生活为写作内容的命题规律和方向，体现了广东卷中考作文命题风格的一贯性和生活化的特，让考生能够畅所欲言，有东西可写，彰显出自己的独特个性。
在构思时，我们首先要紧扣中心词“少年”“模样”。少年应该有怎样的模样？学习认真、身体健康、积极向上尊老、挑战自我、友爱同学等，我们发现，这个“模样”实在是太多了。只要是能传递正能量的事情和现象都在与作的范畴之内。其次是不能漏掉“才”，考生需将自己要描述的“模样”和另一种与这个“模样”相反的事情或现象进行对比，突出“这才是少年应有的模样”这一主题，不过相反的一面应当点到为止，不能喧宾夺主。
考生需要格外注意的是，这道题目的要求是“以'这才是少年应有的模样'为结尾”，因此文章的最后一定要有这句话。题目则可以自拟，可以提取文章所写的模样，如“奋斗”“勤奋”“关爱他人”等，选择其中一个作为关键词来拟题，也可以直接以“这才是少年应有的模样”这句话为标题。
写作这道作文题时，考生需要先明确立意，选择一个具体的主题来写，切忌泛泛而谈，不要只是列举一系列所谓的“少年模样”而没有进行分析。考生应该在作文中呈现优秀的少年模样，更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，追求更深刻的立意，体现当代少年对时代、社会的关注，这样的作文才更容易受到阅卷老师的青睐。
【审题指导】
1.不能没了“这”，写成“少年的模样”或“少年应有的模样”。
2.不能丢掉“才”，写成“这是少年的模样”或“这是少年应有的模样”。
3.不能丢掉“少年”，写成“这才是人应有的模样”。
4.不能丢掉“应有的”，写成“这是少年的模样”或“这才是少年的模样”。
五瓣丁香5.不能丢掉“模样”，写成“这是少年”或“这才是少年”或“这才是少年应有的精神品质”。
文章应该做到：
1.“这是什么”要写清，通过一件或几件事来写清；当然，不但要写清事和事中的“模样”，还要揭示事背后所藏的品。
2.“才是”不等于“是”，你应该像是在跟人论理，表明“……不是，……才是”，或表明“只有……才是”，才能使“这才是”顺理成章得到表达，因为词典对“才”的解释是：副词，表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样。
3（1）“少年”不等于儿童、青年、中年人或老年人；你所写的这事及它背后的品，最好合乎少年的年龄、性格及品质特征，如做某事，没有油滑，而是表现得很“纯真”，这样在结尾就可以下结论说：这才是少年应有的模样。（2）如果你所写的事及它背后的品模糊了年龄界限，放在什么年龄段的人身上皆说得过去，如“勤奋踏实”“努力拼搏”等传统美德，也行，那你表意的着力点应该是：人人都应有，你之前这方面却没做好，现在做好了，所以在结尾就可以下结论说：这才是少年应有的模样。
4.关于“应有的”，可以有两种表达：（1）你所选写的事和表现的品合乎生活的常情常理（即合乎人们对“少年”的年龄、性格及品质特征的约定俗成的价值判断、伦理判断等），是少年人钻进成年人的思维框架里做了
发布评论