《拔萝卜》教学设计与点评
一、教学背景
二、教学目标
1.准确理解故事情节，把握故事主旨。
2.了解萝卜种植的过程，从而培养学生对劳动的态度。
3.学生能够模仿写作，想象具体细节，增强语感。
三、教学设计
1.导入（5分钟）
引入本课共同主题：“劳动光荣”。老师和学生一起进行抽萝卜游戏，让学生感受劳动的乐趣，
引出《拔萝卜》的话题。
2.预读（15分钟）
老师播放一段有关萝卜种植的视频，在学生观看之前，让他们思考：萝卜是怎样种植的？它的外形是怎样的？在观看完视频后，老师指导学生用自己的话对视频进行复述。
3.讲授（30分钟）
小兔子拔萝卜先读一遍整篇文章并讲解生字词。发现故事的角，回顾他们的外貌、性格、行为；指引学生览读整个故事，把故事分成四个部分，并分别指导学生理解哪几件事情发生在这些部分中。然后以小组形式讨论：“懒惰小兔子”要拔高大的萝卜，需要做哪些努力？最后全班共同品读课文，重点解读、总结和探究故事的价值观。
4.练习（20分钟）
要求学生在40分钟左右的时间内按照刚刚讲解的故事逐步画出情节，并用6个字对一图作简单的描述。故事共画出四幅，学生每人完成一幅，并在课堂上讲述自己的作品思路及遇到的困难。老师随时帮助学生解决问题。
5.复习（10分钟）
评选出优秀绘画作品进行展示，进一步阐述拔萝卜需要劳动才能收获的主旨。
四、教学点评
《拔萝卜》是一篇寓教于乐的小说，这篇文章深入生活，贴近实际，反映了全社会对劳动价值的重视和敬重。本次教学，通过情景模拟、预作铺垫、讲练结合的教学模式，起好了“抓住机会，培养劳动意识”主题，进一步推广了少年儿童的“自力更生、勤奋自助”精神。同时，教师注重了探究故事背后的道理，从而使学生在其中获得体验式的感受，茁壮成长。在今后的教学过程中，应该更加深入挖掘故事的价值，完善课堂教学中的引导性和启发性，让学生在体验中更快速成长。
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