乌龟背小白兔过河作文50字
【篇一：二年级象背小兔过河】
二年级《看图写话》教学设计
教学目标 ：
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点：
指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。
教学过程： 一、谈话引入。
今天老师给你们带来了一位好朋友，你们看，他是谁？（播放“采蘑菇的小姑娘”请出小兔，由一位同学伴演）
二、看懂图意 1、去河对面做什么？
师：小白兔，老师问一下你，你要去哪里呀？（生答）
师：去做什么呢？那你怎么停住了脚步呢？（生答）
师：看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？（学生练习说）
2、想象故事经过：小兔怎样过去采蘑菇呢？ （1）、师：小白兔正着急的时候，你们看，谁来了？
播放音乐“两只小象”请出小象，由两位同学伴演；
师：大象伯伯出现了，小白兔，你想对大象说什么？大象，你又有什么话要说呢？
我们请上一位小兔子和一头大象来说说吧！谁来试试？
出示句子： 小大
象
白
伯
兔伯
说说
：：
“ ？” “ 。” 我再请一位小兔子和一头大象来说说，谁愿意？
（2）、师：大象好高啊！小白兔，你那么矮小，怎么坐到大象的背上呢？ [小兔子方阵回答（根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐）] [大象方阵回答（根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐）]
师：嗯，你们真聪明，办法真多！老师把这个有趣的故事画成了一幅画，你们看！坐在大
象背上的小兔多么开心呀！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象背上的表情、动作。 谁来说说？ 出示句子：
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边 ，一边 。
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手 ，一手 。
师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说指名说） （3）、你们都说得太好了！谁能把这个故事给大家概括一下吗？
出示句式：
，在 ，背着 。
（时间） （地点 ） （ 谁 ）（ 谁 ） （ 干什么）
3、想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？
（过渡）小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会怎样？谁来说说？
它们又会说什么呢？ （分别请小兔子方阵和大象方阵的同学来回答） 出示句子：
小大
象白
伯
兔
伯
说说
：：
“？” “。”
三、编故事。
（过渡）同学们真棒，一个个都成了小小语言家了，现在我们再来仔细地观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？ （一）看图，了解故事梗概。
师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河 怎样过河 结果怎样） 1、出示“好词”。
师：老师送给你们一份礼物——“智慧蘑菇”。（出示贴有词语的蘑菇）同学们看看蘑菇上有什么“宝贝”？（学生读词语） 2、练习说故事。
师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。 （自由说、指名说、老师说）
四、写故事
（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写） 1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？
（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。） 2、学生写话，教师巡视指导。 五、评写话。
（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！ 1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。 2、鼓励继续完善，完成写话。
小兔子拔萝卜板书：
看图写话
为什么过河？
怎样
过河？（蹲下、跳、
卷
坐）
起、
结果怎么样？
【篇二：看图写话：小兔子过河】
看图写话：小兔子过河
小兔子过河
张裕垚
一天，小白兔去采蘑菇，走着走着，看见一条大河拦住了去路，它自言自语的说：这么大的河，没有船，怎么过啊？这时，一只白鹅游了过来，小白兔说：白鹅，你能把我驼到河对岸吗？白鹅说：好啊！就这样，小白兔在大白鹅的帮助下渡过了河。
小兔过河
一天，小白兔出去拔萝卜，遇到了一条小河。河上没有船，有没有桥，小白兔又不会游泳，
这怎没办啊？这是，一只白鹅游了过来。小白兔说：白鹅，你可以把我拖到对岸吗？白鹅说：可以。小白兔就跳上大白鹅背上去，白鹅把小白兔拖到了对岸。小白兔非常感谢白鹅。
小兔过河
一天，小白兔在河边草地上玩，它看见河那边草地上开满了很多花，很美丽，心想：到河对岸去看一看多好啊！可是我不会游泳，怎么过河呢？
这时，白鹅哥哥游过来了。
小白兔说：白鹅哥哥，你能驮我过河吗？
白鹅哥哥说：可以。说完，小白兔骑到白鹅的背上，双手抱住白鹅的脖子，不一会
儿就到了对岸。
小白兔对白鹅说：谢谢。
白鹅说：不客气。
小兔过桥
一天，一只小白兔到森林里玩。走呀走呀，一条小河挡住了它的去路。小白兔好着急啊！这时一只大白鹅游过来，说：需不需要帮忙呀？小兔开心的说：好呀，请你驮着我过河好吗？大白鹅说：我很乐意！于是，小兔坐在大白鹅背上顺利的过了河。小白兔站在岸边说：谢谢你！再见！我们做个朋友吧！大白鹅说：太好了！再见！
小兔过河
一天，小兔想到河对岸去拔萝卜。可是，一条小河让小兔为难了，因为它不会游泳。正在这时，一只大白鹅游了过来，小兔问大白鹅：你能驼我过河吗？大白鹅答应了，就把兔子驼到了河对岸。小兔非常感谢大白鹅，对大白鹅说：等我拔了萝卜，回来送给你吃！大白鹅可高兴了。
小兔过河
一天小兔想过河，可是他不会游泳，怎么办呢？就在这时候，一只大白鹅游了过来。小兔说：大白鹅，你能驮我过河吗？大白鹅说：能呀。你爬到我的背上来，搂住我
的脖子，我把你驮过去。于是小兔就坐在大白鹅身上，搂住他的脖子，大白鹅用力划水，把小兔驮到了河对岸。小兔连声向大白鹅道谢，大白鹅说：不用客气!
小兔过河
一天，小兔乐乐想看望他的奶奶，一条河挡住了他的去路。他想不出过河的办法，很着急。突然，他看见有一只天鹅游过来，就说：鹅伯伯，您能把我送过去吗？鹅伯伯：好吧，你上来吧！于是，鹅伯伯就带乐乐过河。到了河对岸，乐乐高兴地说：谢谢您，鹅伯伯。鹅伯伯说：没关系，你真是个懂礼貌的好孩子。
小兔过河
岸玩，可是它不会游泳。这时，游来了一只雪白的鹅，大白鹅说：小白兔，你是不是想过河？我拖你过去吧。小白兔可高兴了，它赶忙骑到白鹅背上，大白鹅很快游到了河对岸。小白兔非常感谢地说了声：谢谢你，白鹅！
小 兔 过 河
一只小白兔想过河，可是没有桥。忽然，一只天鹅游过来，小白兔说：天鹅，你能帮我过河吗？天鹅说：好啊！你坐到我的背上吧。于是，天鹅把小白兔送到了河对岸。小白兔说：谢谢天鹅。
小兔过河
今天的天气真好啊！小白兔准备到山上采蘑菇。走着走着，小白兔遇到了一条小河。小白兔想过河，河水太深了，不敢过，这可怎么办呀？突然有一只天鹅游了过来。小白兔高兴地说：你背我过河行吗？天鹅说：当然可以了。天鹅背着小白兔过了河，小白兔说：谢谢你！天鹅说：不客气。
【篇三：习作范文：帮助小白兔过河】
帮助小白兔过河
一天早上，天气晴朗，阳光明媚。树林里传来了清脆的鸟叫声。 小白兔采了一篮子红艳艳的红萝卜高高兴兴地到外婆家去。 她来到小溪边发现咋天下的大雨把小溪变成了小河了！过不去了，小白兔急得呜呜直哭，小花猫的家住在不远的一座小木屋里，它听见了哭声，
连忙跑出屋子，问道：“谁在哭？”
它走近一看，原来是小白兔，它问道：“小白兔，你有什么事吗？”小白兔说：“我外婆家在河对岸，可我过不了河，所以我??我??”小花猫说：“原来是这样，我有办法了。”于是，它一口气跑到自己家门前的一棵大树下，它把所有的过河工具搬到小河前，它拿木盆当船，竹竿当船桨，木板当固定救生圈，以防万一，小花猫把小白兔的篮子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳进去,它把小白兔送过了河。小白兔感激地说：“谢谢小花猫哥哥！”小花猫说：“不用谢，以后有事还来我。” 它俩各自说了声：“再见！”于是，小白兔开开心心的朝外婆家走去
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