小班体游小兔子拔萝卜教案反思
1、小班体游小兔子拔萝卜教案反思
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
让幼儿在活动中获得身心愉悦的体验。
活动准备：
1.小兔子头饰若干;
2.胡萝卜若干，分散在场地一端;
3.塑料圈若干;
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1.准备活动
(1)老师带头，把兔子的头饰带给小朋友，兔妈妈和兔子蹲着睡觉。
(2)兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
(3)兔妈妈:今天天气真好。让我们做一些练习。
2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
3.游戏：《小白兔拔萝卜》
兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢?"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边
讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
4.结尾部分:指派几个幼儿用塑料圈当方向盘做小司机。把兔子赶回家后，把拔好的萝卜给客人。
活动反思：
感觉这节课美中不足的是萝卜教具不够。如果我们能为每个孩子准备一个萝卜，就不会有孩子在后面等着了，这样我们就可以一个一个地拔萝卜了。我们还可以分组比赛，看哪组拔萝卜最多，哪组赢。这样才能取得更好的效果，孩子的参与热情也会更高。
通过这节课，我更加意识到老师的课前准备对取得良好的教学效果起着非常重要的作用。教具准备充分，熟悉教案，教师课堂组织语言也很重要。小兔子拔萝卜
2、小班音乐活动教案：小兔子拔萝卜教案(附教学反思)
活动目标：
1、熟悉音乐，根据故事情节根据乐句变化动作。
2.根据游戏内容创造拔萝卜、跳舞等动作。
3、学习好空地方，比较迅速地到同伴(萝卜)，合作进行游戏。
4.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备：
音乐磁带。兔子头饰。
活动过程：
1.孩子们再听一遍老师讲的电影配乐故事。
第二，根据故事，孩子们试着给兔子搭配动作。
(1)儿童试图为这些因素匹配动作。
*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?
*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。
(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。
教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢?
教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。
(3)幼儿创造拔萝卜的动作。
教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?
反馈孩子们的动作，让一个孩子在小组中间听音乐，演示拔萝卜的动作。老师做萝卜。
三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。
(1)儿童以不同的角再次表演。
(2)幼儿互换角，再表演一遍。
老师活动过程自述:我班游戏环境好。我和孩子在铺着地垫的活动室里玩这个游戏。孩子们一开始对兔子起床时的音乐很感兴趣，还加了很多自己的生活经历，比如刷牙洗脸。兔子出去的时候，孩子们都跳了起来，但是在我表扬了表现好的孩子之后，很多孩子开始听音乐跳舞了。音乐结束后，我让孩子洗萝卜、切萝卜、吃萝卜，享受自己的劳动成果。孩子们对玩音乐游戏更感兴趣了。)
活动反思：
在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。
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