小班体育《小兔子拔萝卜》教案
    活动目标：
    1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
    2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
    3、锻炼幼儿的团结协作能力。
    重难点：
    重点：双脚向前行进跳。
    难点：双脚并拢向前行进跳。
    活动准备：
    （一）知识经验准备：
    知道常见的小兔子的颜，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
    （二）物质准备：
    小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。
    活动过程：
    （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
    1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜和怎样走路。
    师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）
    2．扮演小兔子
    师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红
衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜的小兔子，就拿什么颜的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）
    3．小兔子做热身运动。
    师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。
    教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
    儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
    （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
    1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
    （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友正确的双脚向前行进跳的方法。
    师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳吃的）
    师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
    恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去吃的吧。
    （2）小兔和妈妈一起拔萝卜
    师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜的萝卜呀？
    2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
    （1）把大萝卜运回家。
    ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
    师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试
试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
    ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。
    师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！
    （2）小兔子放松活动。
    师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
    （3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
    师：这么大的萝卜咱们去小花兔和小黑兔一起吃吧。
    （三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
    1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。
    师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
    2、听音乐做放松动作。
    师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。
    小班体育拔萝卜的教案篇二：小班语言活动《拔萝卜》教案
    设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。