《月光曲》
（1）佳句欣赏
①她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。
②月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，
他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
③他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
④月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来
没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
（2）层次划分
第一部分：（1）介绍《月光曲》的来历。
第二部分：（2-9）讲月光曲的创作过程。
第三部分：（10）讲月光曲的谱写。
（3）主题思想
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬的创作灵感，从而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格，对穷苦人的同情与热爱。同时也告诉人们，美好的乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。
上海市浦东新区2021-2022学年六年级上学期期末语文试题
（二）
阅读下文，完成下面小题
《月光曲》（节选）
①一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。A的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大
风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的B的大海。
13. 选择正确的词填入A、B两处。
A._______________（波涛汹涌/微波粼粼）的海面上
B._______________（波涛汹涌/微波粼粼）的大海
14. 第②段中画线句破折号的作用是___________
15. 皮鞋匠听到乐曲声联想描绘了三幅画面，它们（1）_________________ （2）_______________ （3）_________________
16. 贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理。
【答案】关于年的传说13. ①. A.微波粼粼    ②. B.波涛汹涌   
14. 解释说明    15.    ①. 月亮升起，海面微波粼粼   ②. 月亮升高，穿过微云   ③. 月光照亮海面，波涛汹涌   
16. 如：虽然身处贫困之中，但是一个双目失明的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，那么有天赋。这太令我意外和感动了。我要把此情此景化为乐声记录下来。
【解析】
【13题详解】
波涛汹涌：形容波浪很大，很湍急。
微波粼粼：形容微小的波浪闪闪发光。
分析A处语境“月亮正从水天相接的地方升起来。A的海面上，霎时间洒遍了银光”，应用“微波粼粼”形容洒满月光的海面；
分析B处语境“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”，应用“波涛汹涌”形容刮风后的海面。
【14题详解】
本题考查分析破折号的作用。破折号表示话题或语气的转变，声音的延续的符号。破折号的作用：用于标明行文中解释说明的语句，语意的转换、递进、转折，标明语句间的因果关系，标明行文中的插说，总说与分说之间。第②段中画线句“看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海”，破折号后面“在月光照耀下的波涛汹涌的大海”是对前面“从来没有看到过的景象”的解释说明。
【15题详解】
本题考查概括文章内容。通读选段，联系上下文进行分析。从第②段“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上”可概括出：月亮升起，海面微波粼粼；结合第②段“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”可概括出：月亮升高，穿过微云；结合第②段“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”可概括出：月光照亮海面，波涛汹涌。
【16题详解】
本题考查拟写人物心理。以贝多芬的口气出发，可以从盲姑娘懂音乐、热爱音乐，从而给
作者带来的灵感出发。示例：这位姑娘的善良懂事让我十分感动，而且一个双目失明的姑娘这么爱音乐，又这么懂音乐，真是我的知音啊！正是因为遇到了知音，我才有了创作的灵感。
上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年六年级上学期期末语文试题
（一）
阅读下文，完成下面小题
月光曲
（1）两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
（2）有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
（3）贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难
弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
（4）贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
（5）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（6）姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？
（7）贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
（8）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
（9）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（10）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
12. 读第（3）段，你对加点的“随便说说”作怎样的理解？
13. 读第（9）段，皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，请根据三幅画面用简洁的语言写出音乐的节奏。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
（3）_________________________________________________
14. 第（9）段加点的“仿佛”能否删掉？为什么？
15. 请用简洁语言概括文章主要内容。
【答案】12.说明了她对哥哥的体谅和理解，让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。
13. (1). （1）轻柔舒缓    (2). （2）气势逐渐增强   (3). （3）高昂激越   
14. 不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她可以凭想象去感受，也衬托贝多芬创作的成功。   
15. 介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。
【解析】
【12题详解】
本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“随便说说”的意思“就是不想思考,不想去想太多,想到什么就说什么”结合上文“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”分析，写出了她对哥哥的体谅和理解，让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。为下文贝多芬来弹曲子做铺垫。
【13题详解】
根据三个画面概括音乐的节奏即可。根据第一个画面“面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”可以得出：轻柔舒缓；根据第二个画面“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”可以得出：气势渐强；根据第三个画面“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”可以得出：高昂激越。