活动名称：年的传说(中班)
教师:xxx
设计思路：《年的传说》是难得的优秀中国绘本，结合主题“中国年”的展开，我选择与孩子们共读这本绘本，希望通过阅读，帮助孩子们了解故事中年兽的由来，从而知道一些中国人的传统文化，感受祖国富强给人们生活带来的幸福感。我在设计这一活动时，安排了三个主要环节，从扉页自然导入，引导幼儿细致观察入手，之后再借用绘本画面、加入图片的欣赏和视频的丰富，来推进幼儿对故事情节的理解，努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关情感，最后我选择用完整欣赏的方式，确保了幼儿文学欣赏的完整性，真正发挥阅读对幼儿的影响力。
活动目标：
1、欣赏故事，了解新年“年”的由来，知道要快快乐乐、热热闹闹的过年。
2、看看说说，大胆讲述人们摆脱年的办法。
活动准备：
1、多媒体课件《年的传说》PPT、绘本小图书《年的传说》
2、四幅过年喜事图片
活动过程：
一、扉页导入、认识年兽
提问：1、 你们知道什么是年吗？
———相传：中国古时候有一种叫年的怪兽，头长尖角，凶猛异常。我们叫它“年兽”（出示图一）这就是年，看看它长成什么样子？看到它你有什么感觉？
二、摆脱年兽
———“年兽”长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避”年”的伤害．
1、你们愿意就这么被年吃掉吗？谁知道怎么赶走年？（幼儿运用已有经验讲述）
关于年的传说
2、看看桃花村的人们是怎么摆脱年兽的。（出示图片，幼儿一张张讲述）
3、你看懂了图中哪个赶走年兽的办法，请你给我们介绍一下。（请几个幼儿讲述）
4、年害怕响声、害怕火光、害怕鲜艳的红。
小结：原来年兽最怕红、火光和响炮、桃花村的人们就是用了这些办法将年兽驱走的。我们平时过年的时候你们都会贴红对联、放鞭炮？
5、欣赏四张过年图片看看他们在做什么?
———请小朋友们分享，过年时自己家里都会做些什么热闹、喜庆的事情？
三、完整欣赏故事，感受故事情感。
———教师讲述故事，幼儿翻阅小图书《年的传说》
故事欣赏《年的传说》
相传：中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长出角，凶猛异常。“年兽”长年深居海底，每到
除夕，才爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年兽”的伤害。这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来个乞讨的白发老人，乡亲们有的封窗所们、有的收拾行李，有的牵牛赶羊，都在仓皇挑走。这时谁都没有心思关照这位乞讨的老人，只有村东头的一位老婆婆给了老人些食物并劝他快上山躲避年兽。那老人笑道：“婆婆若让我在家待一天我一定把年兽赶走”。老婆婆见他鹤发童颜、精神矍铄、气宇不凡可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语，婆婆无耐只好撇下家上山避难去了。半夜时分、年兽闯进村里，它发现村里气氛和往年不同，村东头老婆婆家门贴大红纸、屋内烛火通明。年兽浑身一抖，怪叫了一声。年朝婆婆家目视片刻，随即狂叫着扑过去，将近门口时，院内突然传来碰碰啪啪的炸响声。年浑身颤栗再也不敢往前凑了。原来年最怕红、火光和炸响声。这时婆婆院内打开只见院内身披红袍的老人在哈哈哈大笑，年大惊失，仓惶而逃。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊喜，这时老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们诉说了乞讨老人的许诺。乡亲们一起拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴上红纸，园里一堆为燃尽的竹子还在啪啪炸响。屋内几根红蜡烛还发着缕光，欣喜若狂的乡亲们为庆贺景象的来临，分分换新衣带新帽到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶年兽的办法。从此每年除夕，
家家贴对联、放爆竹，户户烛火通明，守更待岁.这风俗越传越广，就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“过年”。