学生对老师课堂的评语

1、课堂气氛活跃，能激发我们的学习兴趣;

2、课堂气氛和谐宽松，教师和蔼可亲，尊重学生，能与我们平等沟通;

3、教师能平等地对待每一位学生，使我们有自主选择的余地，有平等参与教学活动和回答问题的机会;

4、教师能常识学生，经常恰当地给我们肯定与鼓励;

5、教师能创设问题情境，提出的问题有吸引力和启发性;

6、教师授课能结合我的`认知基础，循序渐进，突出知识的形成过程;

7、教师的语言表达准确、生动，有幽默感，深入浅出;

8、教师的板书条理、美观，教具操作规范熟练;

9、教师的课堂容量适度，难度适当，语速适中;

10、教师能及时注意信息反馈，能虚心听取大家的意见，照顾大家的反映。

11、教师在课堂上，不讲与教学内容无关的内容;不发牢骚、不讽刺、不歧视、不体罚学生;不吸烟、不酒后进课堂，保持良好的形象。

学生对老师课堂的评语

窦xx老师——《计算机文化基础》

教师对学生的评语

老师教学严谨，认真负责。只是讲课速度有点快，声音小，后排同学听不见，希望老师多一些耐心，强调一下重点以便于我们下课复习。

张xx老师——《中医基础理论》

讲课诙谐幽默，风趣，能够调动同学积极性，使课堂气氛活跃。讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。见解独到深入，学识渊博。只是希望老师上课音量大些关于学生给老师的评语关于学生给老师的评语。

栾x老师——《大学英语》

老师和蔼可亲，讲课认真，仔细，而且幽默风趣，发音标准，口语流利，给我们拓展的知识面较宽，传授知识较多，对同学负责。只是希望老师放慢讲课速度，注意讲解重点。

李x老师——《正常人体解剖》

老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

高x老师——《正常人体解剖》

老师讲课认真，细致入微，讲解清晰，与同学关系融洽。但如果讲课时声音放大点，讲课

速度放慢些会更好，我们需要一个反应吸纳的过程关于学生给老师的评语文章关于学生给老师的评语出自www.gkstk/article/wk-78500000781588.html，转载请保留此链接!。

王xx老师---《内经选读》

老师讲课诙谐幽默，课堂气氛活跃。希望老师讲课内容多联系临床知识，加深同学们对课本知识的理解。

英xx老师——《中医基础理论》

老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛较好，深受同学们的喜欢。

张x老师——《医学生物学》

老师讲课很细致，也很有耐心，条理性也比较好，但希望老师不要太急切，能放慢一下速度，声音放大一点，多举一些实例，生动一些，活跃一下气氛就再好不过了。

赵xx老师——《正常人体解剖学》

老师讲课思路清晰，能将枯燥的知识讲的生动有趣，还能及时归纳重点，带我们复习巩固，进一步强化知识点，能耐心回答同学们所提问的问题。只是希望老师在重点部分速度稍微放慢一点，便于我们的消化吸收。

马xx老师——《计算机文化基础》

老师很热情并且平易近人，有耐心，只是基于同学们对计算机这方面了解不熟，希望老师能具体强调课程重点，多注重一些实际操作。