2、小组合作探究五种短语结构类型，总结规律并举例。
四、风采展示
各小组展示探究结果，其他小组可做适当补充。
预设：
㈠并列短语我爱这土地仿写
1、寻规律，得出结论：
①由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成。(定义)
②词与词之间是并列关系，没有轻重主次之分；
③中间常用顿号或“和、及、又、并、与”等连词。(特点)
2、学生举例
3、教师可适当点拨小结记忆并列短语的口诀：并列无轻重。
㈡偏正短语
1、明确偏正短语的定义及注意事项：
定义：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成。
注意事项：①名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的成分是定语,“的”是定语的标志；修饰动词、形容词的成分是状语，“地”是状语的标志。②定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
2、学生举例
3、教师可适当点拨小结记忆偏正短语的口诀：偏正有偏正。
4、辨析：下面的短语哪些是并列短语，哪些是偏正短语。
成结队（）很漂亮（）黑瘦的面貌（）缓慢地行走（）漂亮得很（）沧海桑田（）我和哥哥（）清晰明白（）
㈢后补短语
1、定义：由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。
2、注意事项：①常用“得”字表示。②起补充说明作用的的成分是补语。
3、学生举例
4、教师可适当点拨小结记忆后补短语口诀：后补得看补。
㈣动宾短语
1、定义：由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语。
2、注意事项：①受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。②宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。
3、学生举例
4、教师可适当点拨小结记忆动宾短语记忆口诀：动宾好支配。
5、教师在幻灯片上出示辨析：
①、下面短语中属于动宾短语的是：（）
A、小一圈
B、雄伟壮丽
C、洗衣服
D、盛开的野花
②、下面短语中属于后补短语的两项是：（）
A、走在前面
B、修葺房屋
C、洗得发白
D、野花盛开
㈤主谓短语
1、定义：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成的短语。
2、注意事项：①其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。
②、主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。
3、学生举例
4、教师可适当点拨小结记忆主谓短语口诀：主谓谁干什么。
五、温馨小结
明确短语结构判断的方法：
一读（内容）二划（节奏）三辨（词性）四定（类型）
确定类型时可参照以上口诀：并列无轻重，偏正有偏正，后补得看补，动宾好支配，主谓谁干什么。
六、牛刀小试
辨析下面短语的类型：
我们约定风平浪静和煦的阳光锻炼身体
走了两圈鲜花与掌声心情愉快七八个星
好看极了古往今来今天星期五安排工作
觉悟提高走在小路上
七、拓展延伸，学以致用
1、仿写句子：
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；
它像____________，____________。
2、请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联：
3、下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)
邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1加1件作品送到上海，这件作品最终从9046
件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
4、文言文中虚词的用法：
①溪深而鱼肥，泉香而酒洌
②朝而往，暮而归
③莲之出淤泥而不染
④何陋之有？
八、结束语
读懂千年金钩银画样，徘徊故乡白米面或汤。
——《龙文》今天我们学习了五种短语结构类型及简单运用，但这些知识汉语这座语言大厦的一砖一瓦而已。作为中华民族的儿女，我们有责任和义务将我们的母语发扬光大，不断的去寻发现、体味
感悟她的美。
九、作业
请画出关于五种短语结构类型的思维导图。
发布评论