教师师德师风评语
教师师德师风评语
  评语的引证解释
  清唐鉴《廪贡⽣王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅倭⾉峯⽇记，见其上⽅评语，有⽈‘⼦涵⼦
洁’者，问之，则其河南同志王检⼼、王涤⼼也。”《⼆⼗年⽬睹之怪现状》第⼀回：“就将这本册⼦的记载，改做了⼩说体裁，剖作若⼲回，加了些评语。”赵树理《三⾥湾·决⼼》：“⽟⽣⼀时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各⽅⾯都很好！’”
  教师师德师风评语
  在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家对评语都再熟悉不过了吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，⿎励其⾃信。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是⼩编精⼼整理的教师师德师风评语，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  教师师德师风评语1
  1、上课讲的知识平整有序，能引起我们的兴趣，并且刘⽼师的课堂总是⾮常有活⼒，⼀节化学课总在不知不觉中读过。刘⽼师批改作业也很认真，作业再多只要收起来他就会给我们批改。课后辅导⾮常认真细⼼，态度⾮常和蔼。刘⽼师嗓⼦哑了也坚持⼤声给我们讲课，总是把重点强调的⾮常清楚。刘⽼师讲课很形象，⼀些我们不懂的地⽅他都会⽤肢体⽐划直到我们明⽩为⽌。
  2.数学⽼师王⾦德以⾝作则，因材施教，平等对待同学，主动学⽣补课，很有耐⼼，从不因为问题的简单⽽⼀略⽽过，在讲台上⼀站就是⼀节课，⿊板从来没留下⼀点空⽩，为⼈⼗分和善，我们⼀致推选王⽼师为师德标兵。
  3、张⽼师以饱满的热诚恳的态度投⼊到这⼀年的教育教导师带教⼯作中。思想上忠于⼈民的教育事业，教书育⼈，尽职尽责，积极奉献，出⾊地完成了本职岗位承担的⼯作量和⼯作任务。经常深⼊到学⽣当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学⽣，循循善诲⼈不倦，与学⽣建⽴了民主平等和谐的师⽣关系，⼯作中谦虚谨礼貌待以课件下载⾝作严于律为⼈师表。教学态度认真，治学严谨。精⼼备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学⼤纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形⽅法和⼿段，实⾏启发式教学，做到因材施教，讲授清表达准确，重点突出，难疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学⽣学习的积极性和主动性得到提⾼，学⽣分析问题和解决问题能⼒有明显改善，促进了学⽣的全⾯发展。此外，张⽼师还悉⼼对我校年轻教师孙宝义进⾏指导，⼀年来⼏乎天天坚持进班听课，课后做耐⼼细致
的指导，经过⼀年的努⼒，我校孙⽼师的教学⽔平有了显著提⾼张⽼师在我校这⼀年的⼯作得到学校校领导和全体师⽣的认可和好评。
  4、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育⽅政策，学习“三个代表”重要思想和党的⼗六届五中全会精神；遵纪守法，⾃觉遵守学校的劳动纪律，时刻以⼀名共产党员的标准严格要求⾃⼰；关⼼国家⼤事，⾃觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
  5、xxx⽼师思想端作风正派，服从领导的⼯作安排，办事认真负责。作为⼀名体育教师，她能够认真钻研新⼤吃透教材，积极开拓思路，把⼀些先进的教学理科学的教学⽅法及现代教学⼿段灵活运⽤于课堂教学中，努⼒培养学⽣的合作交⾃主探勇于创新的能⼒。作为⾷堂管理员，她肩负着全校师⽣安
全饮⾷的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执⾏，也率先⼠卒，事事⼲在前⾯。确保师⽣吃的健舒⼼。
  6、xxx⽼师有⽤且有⼀颗巧⼼。她不仅积极参加政治学习，认真领会践⾏上级精神，还⽤⼼学习各种专业书刊，不断提⾼⾃⾝的专业素养及教学能⼒。⾯对性格各异，基础参差不齐的学⽣，她耐⼼想办法，有条不紊地组织学⽣互助互学，实施分类教学。⾯对学校的⼀次次接待任务，她静⼼接受，细⼼准备，圆满地完成了⼀次次接待课，尽显聋校师⽣在⾯点专业的风采，使得⼀批批来宾喜笑颜开。⾯
对副班主任⼯作，她主动配合班主任协调好各项⼯作，灵活到位，使得班级的⽇常教育⼯作秩序井然，班级氛围积极和谐。
  7、总之，⼀切以⼤局为重，以⼯作为重，从不计较个⼈得失，踏踏实实⾼质量地完成了⼀个学年的⼯作。
  8、经学校考核，该同志认真履⾏了⼯作职责，圆满地完成了⼯作任务，年度考核为合格。
  9、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项⼯作，灵活到位，使得班级的⽇常教育⼯作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学⽣，她也总是耐⼼地以温情相待，学⽣说：“王⽼师爱笑，不跟我们发脾⽓，⼿语清楚……”都喜欢她倾诉聊天。
  10、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育⽅政策，认真学习了的“三个代表”和
的“⼋荣⼋耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学⽣，具有良好的思想品德修养。
  11、xxx⽼师⼀贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每⼀项⼯作。政治学习中，她认真仔细积极发⾔，总能按时⾼质量地完成每⼀次学习。教进修活动中，她以⾏动珍惜着每⼀次提升⾃⼰的机会，学思结合，学以致⽤，与时俱进，⼒争于⼰有提⾼，对同事有贡献，最终惠及学⽣。
  12、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育⽅政策，热爱教育事业，学习“三个代表”重要思想和党的⼗六届五中全会精神；遵纪守法，⾃觉遵守学校的劳动纪律，时刻以⼀名共产党员的标准严格要求⾃⼰；关⼼国家⼤事，⾃觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
  13、⾯对新接⼿的图书室管理⼯作，她虚⼼请教，认真记录，点滴中尽显细致；她按时送取⽂件，她定时精⼼挑选报纸布置学校的报刊栏，及时⾼效完成琐碎却费时费⼒的⼯作。
  14、xx⽼师温平踏细致。作为⼀名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领尊重同待⼈真热爱学⽣，⼈际关系和谐融洽，是⽼师们的好榜样。作为⼀名政治教师，她为了上好课，看教查资实例……乐在其中。由于尊重学⽣，能够切中学⽣的兴趣点进⾏教学，她的课堂上，学⽣积极主动，⽓氛活跃。作为⼀名对外联络员，她⼀趟⼀趟地奔波，为毕业⽣寻合适的⼯作，智慧地和⽤⼈单位恰谈协商，使得每个学⽣都能有⽤武之地，能够扬其所长。作为团⽀部书记，她积极开展团的⼯作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有⾊的活动，开拓了学⽣视野。因此被评为市特教学校先进教师。
教师年度考核评语  15、xx⽼师温婉娴静，对待学⽣宽厚平和，总是以期待的⼼理⿎励的眼光看待每⼀个学⽣。为了提升⾃⼰惠及学⽣，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应⽤所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应⽤软件，短短的⼀年时间⾥迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash等，⾜见其⽤⼼之⾄。除了⽤⼼教学之外，作为美术教研组的组长，xxx⽼师也能够与⽼师们通⼒合作，在和谐氛围之中，把教研组的⼯作做得有声有⾊。
  教师师德师风评语2
  1、他功底深厚，具有较⾼的艺术素质，为⼈师表，深受领导的器重，⼀直以来委以重任，担任⾼三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德⾼尚、默默耕耘，在平凡的岗位上⼲出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师⽣尊敬为了完成上级、学校交给的任务，xxx⽼师全⾝⼼投⼊教科研⼯作。为提⾼学⽣的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学⽅法，注重“⽰范、讨论、评讲、实践”四结合，通过⽣动活泼的教学⽅法激发学⽣的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学⽣智慧的⽕花；通过课内外练习，提⾼学⽣绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学⽣的审美能⼒和艺术素质。
  2、⽼师不惜牺牲个⼈休假⽇时间辅导学⽣。每逢星期六、⽇，他都回校给学⽣上辅导课或带学⽣外出写⽣；每逢放晚学后，他以校为家，⼀直⼯作到傍晚6、7点钟，悉⼼辅导学⽣，是最后⾛出校门的⽼师。浓浓师情，化作春风细⾬xx⽼师善教乐教，善于与学⽣沟通也是他成功的秘诀。他对学⽣有⼀颗真诚的⼼，深受学⽣欢迎。他谈笑风⽣，和谒可亲，平易近⼈，深受学⽣喜欢。逢年过节，xx⽼师
的学⽣都会邀请他聚会，浓浓师⽣情，化作春⾬，滋润⼤地。或许他爱好摄影，他经常与以往学⽣或所教的学⽣外出活动，这是xx⽼师能与学⽣打成⼀⽚形成融洽的师⽣关系的⼀种⼿段，也是与学⽣畅谈⼈⽣、理想，交流感情的⼀种途径。⼈们常说“xx⽼师青春常在、童⼼不⽼”。正是xx⽼师善于与学⽣沟通的真实写照，也是xxx⽼师⾛向成功之路的`法宝。
  3、⽼师不仅在教学⽅⾯取得辉煌业绩，⽽且在协助学校团委、学⽣会⼯作表现出⾊。他既教书⼜育⼈，还负责学校铁宣传⼯作，为宣传好学，他夜以继⽇，不惜牺牲休假⽇时间，为学校做好宣传⼴告。德珩⽼师，⼀⼼扑在教育事业上，舍⼩家为⼤家，“捧着⼀颗⼼来，不带半根草⾛”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界⼈⼠的尊敬，⽼师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
  4、张⽼师以饱满的热情、诚恳的态度投⼊到这⼀年的教育教学、导师带教⼯作中。思想上忠于⼈民的教育事业，教书育⼈，尽职尽责，积极奉献，出⾊地完成了本职岗位承担的⼯作量和⼯作任务。经常深⼊到学⽣当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学⽣，循循善诱、诲⼈不倦，与学⽣建⽴了民主平等和谐的师⽣关系，⼯作中谦虚谨慎、礼貌待⼈、以⾝作则、严于律⼰、为⼈师表。教学态度认真，治学严谨。精⼼备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学⼤纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、⽅法和⼿段，实⾏启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，
节奏适度。培养了学学习的兴趣，学⽣学习的积极性和主动性得到提⾼，学⽣分析问题和解决问题能⼒有明显改善，促进了学⽣的全⾯发展。此外，张⽼师还悉⼼对我校年轻教师进⾏指导，⼀年来⼏乎天天坚持进班听课，课后做耐⼼细致的指导，经过⼀年的努⼒，我校孙⽼师的教学⽔平有了显著提⾼。
  5、张⽼师在我校这⼀年的⼯作得到学校校领导和全体师⽣的认可和好评。
  6、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业严谨治学为⼈师表，处处严格要求⾃⼰。
  7、思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，⽆私奉献。9年任教以来，⼀直以爱国⼼，事业⼼，责任⼼“三⼼”为动⼒，全⾝⼼投⼊教育教学⼯作，以良好的师德形象，独具特⾊的教育教学⽅法，在⼴⼤师⽣中赢得了良好的声誉。
  8、⼯作中我不断钻研科学育⼈的⽅法，探索教育规律，以不怕苦累的实际⾏动感召学⽣，以朴实端庄的⼈民教师形象教育学⽣，做到了为⼈师表，修德修才。
  9、教育⼯作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学⽣负担，提⾼教学质量的教学三环节，⾯对有限的课时，我以改⾰精神探索提⾼教学效率的科学⽅法，激发学⽣⾃觉参与学习的意识，
最⼤限度地提⾼单位时间⾥的教学效益。把提⾼教学效益当作⾸要任务，把课前精备、课上精讲、课
后精练作为减轻学⽣负担，提⾼教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深⼊钻研教材，⼴泛搜集有关资料，精⼼设计课堂结构及教学⽅法上，特别是认真研究怎样“⽤最节省的时间、最简洁的⽅法让学⽣掌握最多的知识，并促使学⽣最快地转化为能⼒”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精⼒，讲清教材的重点、难点、疑点、能⼒点、思路和规律，激活课堂⽓氛，教得⽣动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量⾼，数量少，内容精，⽅法活，形式多样，针对性强的要求，精⼼设计，合理分配，严格控制作业数量。
  10、先后担任三年时间班主任⼯作。积极探索班级管理新路⼦。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育⼈”的教风，不断加强⾃⾝师德，提⾼业务素质，努⼒把学⽣培养成为热爱国家、爱社会、爱他⼈的时代青年。
  11、爱学⽣如亲⼈，对学习成绩优秀的学⽣予以更⼤的⽀持，对成绩或⽣活情况较差的有⾃悲⼼理的学⽣予以⿎励和帮助，⽇常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，⿎励学⽣竟选学⽣⼲部，树⽴起⾃强⾃⽴精神。我提出的“抬头做⼈埋头学习”的要求已成为学⽣的⾃觉⾏动。
  12、教学中我认真的调查研究，虚⼼向同仁学习，对五中的⽼教师们，我⼀个⼀个地拜访求教。不断吸收别⼈的经验，以丰富⾃⼰，使⾃⼰成长进步的速度快，
  13、班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级⽓氛，尊重学⽣个性，具有与学⽣⼀起共同学习的态度，具有能激发学⽣创造渴望的教学艺术。应该把学⽣看成学习的主⼈，对好质疑、好
提“怪”问题、回答问题超越课本的学⽣，应持热情欢迎的态度。要⿎励学⽣超过教师，爱护学⽣的⾃尊⼼和⾃信⼼，⿎励学⽣的创造性;
  14、长期的教学⽣涯中我⼀直遵循的准则是：千教万教，教⼈求真；千学万学，学作真⼈。注重研究教学规律，精⼼组织教学，受到学⽣们的普遍好评，
  15、我⼤胆改⾰课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种⽅式并存，活跃了课堂⽓氛。我运⽤录⾳、录像投影等现代化⼿段，增强了教学直观性、趣味性，受到学⽣的普遍欢迎。组织学⽣开展野外实践活动并指导学⽣撰写实践报告、⼩论⽂，在提⾼应⽤能⼒⽅⾯作出了可贵的探索。
  16、学习是⼿段，创造才是⽬的。在教育学⽣时我以培养能⼒，发展智⼒，造就新型⼈才为⽬的。以思维能⼒及创造⼒的培养为突破⼝，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全⾯渗透创造⼒培养的教学原理、原则与策略，在探索中⼩学⽣创造性思维规律，开发中⼩学⽣创造潜能的途径等⽅⾯取得了突破性研究成果。
  17、学⽣思维能⼒及创造⼒培养是时代的需要。⼀是注重提⾼学⽣的⾃学能⼒;⼆是提⾼学⽣的参与意识；三是能使学⽣养成不盲⽬接受、深⼊思考、敢于否定、勇于发表见解的优良⼼理品质，培养了学⽣创造性思维能⼒。
  18、学⽣思维⼒、创造⼒的培养，主渠道是课堂教学。要最⼤限度地发扬课堂民主，调动学⽣参与学习的积极性，创设⽣动活泼的⽓氛，让学⽣愉快思考、主动探索、⼤胆质疑，敢于标新⽴异。采⽤“引导式”，充分发挥教师的主导作⽤，要巧设问题，善设疑点，给学⽣⼀个⾃由发挥的天地，说⼰之欲说，写⼰之欲写，提供其积极参与的思维空间。学⽣只有在此境界中才会产⽣最佳⼼态，从⽽诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵⽓得到解放。
  19、富兰克林有⼀句话：“空⽆⼀物的袋⼦是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知
识，不注重吸纳时代活⽔，创造⼒就是⼀句空话。
  20、在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势⽇趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的⼀名新兵。”我总是⽤这样的想法来鞭策⾃⼰学习和不断提⾼。正是⼀直有这样的业务上的饥饿感，培育努⼒学习，在学习中探索的习惯。并常以⾃⼰的读书⾏动体会去感染学⽣，熏陶学⽣，潜移默化中使学⽣养成良好的学地理的习惯。由于⾃⾝⽂化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考⼊省教育学院进⾏数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，
三年函授学习，我阅读了⼤理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为⼲好教育教学本质⼯作打下了坚实的基础。
  教师师德师风评语3
  1、xxx注重学习，政治理论⽔平较⾼，能以⼤局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了校党组交办的各项⼯作任务，其分管的xx和xxx等⼯作呈现出不少新的亮点。
  2、xxx注重政治理论学习，⼤局观念强，⾃觉维护班⼦团结，勤政廉政，较好地完成了各项⼯作任务，其分管的xx管理、政策法规、xxxx等⼯作都取得了可喜的成绩。
  3、该同志⼈⽣⽬的明确，信念坚定执着，⼯作敬业积极，学习认真踏实，⽣活简约充实，为⼈豁达宽厚，情绪乐观平稳，不愧是⼀个好同志。
  4、该同志⾃觉遵守学校的劳动纪律，时刻以⼀名共产党员的标准严格要求⾃⼰；关⼼国家⼤事，⾃觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。在教学⼯作⽅⾯，为了把⾃⼰的教学⽔平提⾼，坚持经常看关于教学的参考书籍，在⽹上⼀些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别⼈的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚⼼请教有经验的⽼师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学⽣的实际情况设计教案。⼀年来，认真备课、上课、听课、
评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作。严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得。教学上，在泸县组织的历史优质课⽐赛中获得第⼀名的好成绩，在⾼⼀泸州市联考中历史学科取得泸县第⼆位，⾼⼀下期的会考中成绩也不错。
  5、作为班主任，对班级的管理努⼒做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚⼒，促进了良好班风和学风的形成；加强了学⽣良好⾏为习惯的培养，与家长联系，深⼊学⽣家庭家访，全⽅位了解学⽣。
  6、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项⽅针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关⼼国家⼤事，⾃觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育⽬的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;⼯作认真负责，关⼼学⽣，爱护学⽣，为⼈师表，有奉献精神。
  7、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好⼤纲，虚⼼向其他⽼师学习、请教。⼒求吃透教材，准重点、难点。为了上好⼀节课，上⽹查资料，集中别⼈的优点确定⾃⼰的教学思路，为了学⽣能更直观地感受所学的知识内容，我积极查课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，⼒求抓住重点，突破难点。运⽤多种教学⽅法，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，使学⽣有举⼀反三的能⼒。注意对学⽣进⾏⾯对⾯的辅导。利⽤业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上⽹查资料等等。
  8、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育⽅针、政策，认真学习了的“三个代表”和的“⼋荣⼋耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学⽣，具有良好的思想品德修养。