实训课听课评语
【篇一：实习生课堂教学评语】
实习生课堂教学评语
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
  该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
教师年度考核评语
  该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
  课堂教学实习评语
  该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。
【篇二：实验实训课教学质量评价办法】
实验实训课教学质量评价办法
实验实训课教学是培养技术应用型人才的一个重要教学环节，是培养职业能力、形成职业素质的重要手段。目前学校各专业的实训基地正在建设之中，实训教学这一环节也正在不
断完善和发展。为了规范我院实训教学环节，加强实验实训教学的质量监控，根据我校的具体情况，特制定本办法
第一条 建立实验实训教学检查考核制度，完善实验实训教学质量评估体系，做好实验实训教学质量的保障与监控；通过评估考核，把实验实训管理中心的实验实训教学条件、实验实训教学管理和改革提升到一个新水平。
第二条 建立全方位教学质量监督体系，内部监督由实验实训管理中心主任、实验室管理员负责监督教师实验准备、开出情况，检查学生实验报告；外部监督由学校教学督导将定期听课，检查实验开出情况，抽查实验教学讲义、教案，对专业实验课程的设置、实验教学质量评估、开放实验室制度的实施，以及综合性、设计性实验质量的提高等问题，给予指导性建议，并针对实验实训教学存在的问题提出整改措施。
第三条 逐步将实验教学评估与学校的激励和约束机制相结合，把评估结果作为实验室投入、新专业申报、学科建设等有关资源配置的重要依据。
第四条 进一步健全由教务处牵头、学院为基础协调配合的教学质量管理组织体系；建立教
学质量决策、监控、实施、信息获取、信息发布等运行有序、逐级向下监控、逐层向上负责的质量监控机制。确保教学过程质量监控有力，人才培养环节质量监控有保障。
第五条 对教学质量不合格的教师实行预警告知制度，限期整改，整改后仍不能满足要求的调换工作岗位。对出现重大教学事故的教师实行一票否决制，当年年度考核评定为不合格等次。对教学质量高的教师，经考核优秀者可评为十佳教师，同时推荐参加学校优秀教师评选。
第六条 要强化教学质量意识，把教学质量与教学改革作为实验实训管理中心工作业绩考核的一项重要内容，要根据实际并结合中心
教育改革和发展的新形势、新任务，围绕影响教学质量的主要方面，明确目标要求，扎实推进质量工程。
《实验实训教学质量评价办法》评价办法由评价范围、方式、评价组组织与实施、评价结果和评价纪律等内容组成。
一、 评价范围、方式
全院所有教学计划中涉及的实验实训教学均在评价范围内。评价方式由专家评价和学生评价两部分组成，其中学生评价分占60%，专家评价分占40%；评价指标体系见附表1和附表2。
二、 评价组组织与实施
具体由教务处组织督导组进行听课，作为专家评价的依据；在教学过半的时间，组织对本学期实训课进行随机评价。
三、评价结果和评价纪律
学院对评价结果进行统一分析后，评价结果每学期反馈给各系部和任课教师。
为了使测评过程公平、公正，要求在测评前，被测评教师不得以任何方式、任何手段影响测评结果；测评后，被测评教师不得以任何方式，任何借口向测评专家和学生询问有关测评的任何问题。
  2012年4月制定
  附表1
实验实训教学质量专家评价表
  教师姓名： 实训课程名称： 班级：
附表2
实验实训教学质量学生评价表
  教师姓名：实训课程名称：班级：
【篇三：教学实践评语】
教学实践表评语： 教研室组评语：
该
生在教学实践过程中，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，在教学实践过程中认真钻研教学大纲和教材，备课认真，态度负责，其助教工作受
到学生的支持与称赞。总体上，较好地完成了教学实践任务。
导师评语：
该生对待教学实践工作，态度端正，认真负责。在整个教学实践过程中听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。对于分配的教学任务表现出高度热忱，讲课思想性科学性正确，语言表达清楚、流畅、准确，组织教学能力较强，教学效果好；并能兼顾不同程度学生的需要，鼓励学生在学习上不断进步。教学实践工作中，表现优秀。
学术讲座考核表评语：
导师评语：
该同学在硕士研究生的课程学习期间，态度端正，目的明确，在自我刻苦努力学习专业知识的同时，参与各项实践环节。特别是积极参加各种学术活动与专题讨论会，认真听取学术报告，勤做笔记，大胆提问，并能够结合自身学习，与教授专家交流心得体会，积累了大量专业知识，拓宽个人眼界。总体上，该生比较高的达到了研究生学术讲座考核的要求。