幼儿园读书笔记摘抄三篇
幼儿园读书笔记摘抄
摘抄一：
婚姻保证书《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的,
虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事."爱"，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼.
人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它，就必
须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱.这本书里也正是想表达这一点.
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节
写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子"，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持
要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏
陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人.第二节写的是一个墨盒砸
爱的教育读书笔记
到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到
扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并
没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他
道家学派代表人物们了.这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的
一种为人处事.
读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒
打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会
加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己
的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻.
摘抄二：
选位置。孩子有自己的主意，他会选择自己喜欢的位置，而不是家长认为好的位置。
拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去交流，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明，如果从同伴那里得不到，他会想另一个办法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很
高兴。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题。也有不会解决问
题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确交流的方式，“请给我一个玩具，好吗?”“我们一起玩好吗?”如果别人不同意，我们还可以选择去拿
其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去
拿，也不去交流。这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边，帮助他们成长。
位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往
能力，解决问题能力的培养。所以，亲爱的家长朋友，如果爱孩子，就请你放手。
摘抄三：
小班新入园的孩子，在消除了入园焦虑后，接下来的便是各种行为习惯及能力的培养，两位老师面对着二三十个孩子，总是有些手忙脚乱，力不从心。
这几天，我们让家长给孩子准备了大沙包练习抛接，由于孩子太小，不会相互配合，
只能老师一对一的教孩子，孩子们等待的时间很长，效率很低。这时，看到大班的孩子正
在户外玩躲沙包的游戏，突然想到，让大班的大哥哥大教小班的小弟弟小妹妹，应该
是个不错的方法。于是，我到大班老师说了我的想法，并进行了初步的实验，让大班的
qq小表情发出去变大了孩子教给小班的孩子抛接沙包。孩子们一对一的游戏，玩得很开心，效果也很好，短短的
采取措施英语十分钟孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，抛接的准确度也提高了。在整个活动中，大班的孩
子细心呵护着小弟弟小妹妹，小班的孩子感受着大哥哥大的爱，真是一幅幸福的场景。此刻，我突然意识到班级帮扶的重要性，现在的孩子大部分是独生子女，不会照顾人，而
班级帮扶正好弥补了这一点，在帮助比自己小的小弟弟小妹妹时，学会了照顾别人，并从宋钟基
中获得了成就感，幸福感，真切感受到帮助别人的快乐。对小班的孩子来讲，他们非常喜
欢大班的大哥哥大，喜欢与他们一同游戏，因而提高了参与活动的积极性。
班级帮扶不只局限于户外活动，也可以是教育活动，区域活动，室内游戏活动等。比
如在为小班孩子讲故事时，可以邀请大班的孩子进行表演，将故事情节更加形象的展现给
小班孩子，也可以请大班的孩子为小班的孩子们讲故事，唱歌等，在相互扶持中，孩子们
共同成长。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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