八年级下册古诗文默写
一、直接型默写
1.芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
2. ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
3. ， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
4.凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
5. ，君子好逑。（《关雎》）
6.求之不得， 。（《关雎》）
7. ，白露未晞。（《蒹葭》）
8.微君之故， ？（《式微》）
9.挑兮达兮， 。（《子衿》）
10.海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
11. ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
12. ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
13. ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
14.水击三千里， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
15.是故学然后知不足， 。（《虽有佳肴》）
16.选贤与能， 。（《大道之行也》）
17.食不饱，力不足， ，且欲与常马等不可得。（韩愈《马说》）
18.安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
19. ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
20.可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）
21.半匹红纱一丈绫， 。（白居易《卖炭翁》）
22. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
23.挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
24.拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》）
25. ，只有香如故。（陆游《卜算子・咏梅》）
二、理解型默写
陶渊明《桃花源记》
3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境平和的两句是：“ ， 。”
柳宗元《小石潭记》
5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是： ， 。
《关雎》
6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是： ， 。
7.“ ， 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
8.诗中运运用动作描写，生动形象地表现出男子求而不得而痛苦难眠的诗句是：
， 。
《蒹葭》
9.“蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。”于浓浓的秋凉之中折射出入物淡淡的凄婉之情。这几句诗在今天常被我们用来形容所爱恋的人在远方，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲《在水一方》的一部分。
10.“溯洄从之 ， 。 ，宛在水中央。”印证了“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻追求。
《式微》
11.《式微》一诗中表达主人公终年累月、昼夜不辍地耷羁水和泥浆中劳作的原因是： ， 。
《子衿》
12.《子衿》中“ ， ”两句以假设的语气、让步的姿态，发出了
女子对恋人失约的强烈诘问。
13.《诗经·子衿》中，描写了女子一人徘徊城头，盼望与恋人相见的情境的诗句是： ， 。
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