《处理的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计
教学目标：
1、知识目标：
知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义；明确我国处理坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。
2、能力目标
我国解决民族问题的原则，都坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标
处理问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展要从现在做起，尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处
的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义的历史使命。
教学方法：多媒体辅助教学，讨论法，探究法，讲授法
教学课时：1课时
教学过程：
【导入新课】
1、直接出示第七课的框题内容 第一框题 处理的原则：平等、团结、共同繁荣
第二框题 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
第三框题 我国的宗教政策
2、学生根据课前预习和学案上的框架写出本课的知识框架：
【新课教学】
1、我国是统一的多民族国家：
（1）我国有56个民族，汉族是人口最多的民族，其他55个民族由于人数较少被称为少数民族。
（2）中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。
（3）我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
2、社会主义新型：平等团结互助和谐
新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义。
【自主探究一】有人认为，我国民族问题产生的根源已经消除，形成了社会主义新型, 各民族之间就消除了差别，也就不存在任何民族问题了。你怎么看？
学生讨论并回答。
教师出示幻灯片：
(1)各民族在形成、发展过程中，逐渐形成了自己的语言、文字、风俗习惯，它反映了一个民族的历史传统、生活方式、心理状况和思想感情，民族间这种差别将会长期存在。
(2)在我国，由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族之间在经济、文化发展水平上存在差别。
设计目的：
首先使学生明白民族差别存在，并将长期存在。
其次为引出处理的基本原则做铺垫。
练习：
广西壮族自治区实行民族区域自治制度50多年来，在党的光辉照耀下，世居广西的12个民族心相连、手相牵，共同缔造了一个文明和谐的大家庭。可见在我国( A )。
A．逐步形成了平等团结互助和谐的
B．民族差异已经消除
C．伴随各民族的共同繁荣，民族问题已经消除
D．各民族逐步走向大同
（2007年高考文综天津卷26）小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ B ）
A.中华人民共和国是各族人民共同创立的
B.中华人民共和国各民族的地位是平等的
C.祖国统一大业是各族人民共同完成的
D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
3、处理的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
（1）民族平等原则：
①含义：中华人民共和国各民族一律平等。
②原因：各民族只有人口多少盒发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都对祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。
③表现：历届全国人大都有少数民族代表参加，而且少数民族代表所占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口在全国人口中的比例。
【自主探究二】
“高考复习中，许多考生都在向理想中的大学冲刺，按照国家的政策，部分少数民族考生可享受高考加分，还可享受降分录取（最多可降80分）。
在吉林，有两个少数民族的考生可以享受高考加分政策，一个是蒙古族，一个是藏族。
有同学说：“这是各民族间最大的不平等，对汉族考生很不公平。”你怎么看？
学生讨论并回答。
教师出示幻灯片：
1、各民族在原则上是平等的，但原则上的平等不等于事实上的平等。由于历史、地理、社会的诸多因素，少数民族在经济、文化上相对落后，因而影响了他们平等权利的行使。民族团结教育
2、对少数民族给予帮助和照顾，采取一定的特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等而采取的必要措施。
（平等不是平均 理论上的平等不等于事实上的平等）
练习：
(2011山东基本能力)我国是一个多民族和睦相处的大家庭。第十一届全国人民代表大会有411名少数民族代表，他们来自我国55个少数民族。下列说法正确的是( D )。
A．我国的国体是人民代表大会制度
B．人口数量很少的赫哲族没有全国人大代表
C．各民族全国人大代表人数占其人口比例相等
D．少数民族代表参加全国人民代表大会体现民族平等原则
（2）民族团结原则：
①含义：在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。
②意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
【自主探究三】
原苏联共有130个民族，其中俄罗斯族人口占50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使十分紧张，严重挫伤了各族人民的感情，为日后的社会动荡、经济和社会发展停滞、衰退埋下了隐患。前苏联解体后的俄罗斯民族依然矛盾重重，诱发了车臣战争。战争带来的是人们心灵深处的民族仇恨和矛盾的进一步加剧。上述材料说明了什么？
教师出示幻灯片，引导学生回答。
说明：不平等——不团结——冲突——战争——社会动荡、国家分裂——经济和社会发展停滞、衰退
设计目的：
首先使学生理解民族团结的重要性。
其次使学生理解民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三个原则之间的关系。
练习：
（2010高考•广东卷29）2009年发生在新疆乌鲁木齐的“7•5”严重犯罪事件，破坏了社会稳定和民族团结，不得人心。党和政府采取果断措施，迅速对其进行了处置和平息。这说明（ A ）
①中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证②维护社会稳定和民族团结是各族人民的共同意志③民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益 ④妨害我国民族团结的因素将不复存在
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（3）各民族共同繁荣原则：
①含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。
②原因：由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
教师出示：
①西部十二省区市位置示意图：西部大开发实际上是民族地区大开发
②配合西部大开发战略的实施，国家从2000年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施，加大投资力度，有力地推动了民族地区经济社会的发展。截至2006年，青藏铁路已完工通车，西电东输、西气东输进展顺利，一批机场、高速公路、水电枢纽、通信等基础设施正在修建中。
③青藏铁路给西藏带来的影响：
◆给西藏旅游业跨越式发展提供了历史性机遇。
◆2011年，西藏生产总值395.91亿元，比上年增长10.1%。
◆2011年末西藏从业人员163.07万人，比上年末增加4.92万人。
练习：
（2009·福建）1996年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的合作。闽宁合作的主要目的在于（ D ）
A 建立社会主义新型
B 消除各民族之间的矛盾和隔阂
C 解决东西部教育科技发展不平衡问题
D 实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣
（4）三个原则的关系：
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
练习：
(2011·江苏单科，18，2分)2010年8月，江苏举行“七彩假日——民族团结‘手拉手、一家亲、一世情’”夏令营活动，此次活动是贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要》的实际行动。在中小学开展民族团结教育活动( C )。
①是实现民族平等的文化基础
②有利于增强青少年的民族团结意识
③有利于促进各民族和谐共处
④是实现各民族共同繁荣的重要途径
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
（2010四川卷）2009年兴边富民、人口较少民族地区和特困民族地区扶持发展、民族特村寨保护与发展等工程。各级政府共投入民族专项资金2.85亿元，比 上年增长l7.63％，民族自治地方社会生产总值比上年增长l2.4％。上述事实体现了（ D ）
①民族特是民族地区脱贫致富的关键
②国家投入是民族地区发展的根本动力
③我国坚持各民族共同繁荣的原则
④我国各民族享有平等的发展权利
A．①② B．①④ C．②③ D. ③④
（2011·重庆34）2011年，中央决定大幅度减免新疆困难地区企业所得税，免除新疆困难地区公益性项目的配套资金，同时，全国19个省市对口援助新疆资金将超过100亿元。这些举措体现了
①我国坚持各民族共同繁荣的原则 （ B ）
②国家富强是实现各民族共同繁荣的前提
③民族地区的发展是民族团结的政治基础
④国家方针政策和民族地区具体特点的结合
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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