春晨阅读答案
【篇一：春天的声音 阅读答案】
到过春天的声音吗？
春天的可爱处不只在它的颜，更在于它的声音。
那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。
但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音！
没有声音的，哑了的都市之春啊！
我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。
记得在古城读书时。窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一
声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。
我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。
如今我再到何处才能听到那种声音呢？盈耳的是喧嚣的市声、车声
没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。
写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。
也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。
我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个值得倾心的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。
也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。
如今，大地上正是春天的布景。
春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的愁闷之衣而歌唱。
在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白的曼陀罗在绽放。
它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺mdash;mdash;它将帮助我写成一首小诗。
诗的大意是：
自平凡中发现了美，
自苦难中提炼出笑，
在冬天里寻到春天。
温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天mdash;mdash;寂寞的春天。
今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。
我感到一阵喜悦。
即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。
趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声再见。陪伴我走到林中去，寻回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪了。
如果寻到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它mdash;mdash;留在我的心中。
如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天mdash;mdash;一个冬天里的春天。
1．文章以设问句开头有什么好处？（3分）
2．品味句子。（4分）
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。
这句话分别写出鹧鸪鸣唤和落花叹息的什么特点？
3．请选出下列说法正确的两项。（4分）
a．文中作者谈自己对写作的看法，偏离了主题，与春天的声音无关。
b．本文中的春之交响曲与窒息了的，喑哑了的都市的春天形成鲜明的对比，突出了作者对春天声音的怀念。
c．因为我的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能听到春天的脚步由远而近。
d．作者从眼前所见的实景白的曼陀罗的绽放与河畔的杜鹃花的凋谢中温习了往昔春日的乐曲。
4．填空，感受作者感情变化的脉络。（4分）
开始作者因为听不到春天的声音而充满了＿＿＿＿＿＿＿，她毅然寻求春天的声音，因为感受了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又充满了喜悦与盼望。
答案：
1．（3分）采用设问的形式引起读者的思考，（1分）自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。（2分）
2．（4分）这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机（2分）和落花叹息的细微、若有若无的特点（2分）。
3．（4分）b． c．【答对一个得2分，答三个以上（含三个）不得分】
4．（4分）怀念与惆怅/落花的叹息（每处2分）
【篇二：七年级春季期中考试语文试卷(含答案)】
xt>一、语文基础知识（12分）
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ 2分）（） a、只有坚持不懈．．．．
地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 b、永远不要对他人的苦难无动于衷．．．．，因为谁也无法保证下一个不是你。 c、语文课上，同学们精神矍铄．．．．
， 踊跃发言。 d、英语老师非常幽默，喜欢说笑话，常常让同学们忍俊不禁．．．．。 4、下列各项中，没有语病的一句是（2分 ）（ ） a、你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。 b、谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。 c、同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。 d、我们要努力改正和及时发现工作中的错误。
5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（2分）（ ）
b、《陋室铭》作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家。铭文一般都是不押韵的，讲究句式整齐，
常用排比、对偶句。
c、《海燕》是一篇优美的咏物寄情的散文，作者郑振铎，现代著名作家、文学史家。 d、《巨人和孩子》有着浓厚的童话乃至神话彩，选自《世界著名童话作品集》，作者王尔德，英国作家、诗人。
6、下列对课文内容理解有误的一项是（2分）（ ）
a、《白鹅》用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。
b、《黔之驴》用拟人化的描写，细致入微地刻画出外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事谨慎的虎的形象。
c、《石榴》托物言志，作者按“赞石榴——画石榴——爱石榴”的思路结构全篇。 d、《鲁迅自传》言简意赅，内容丰富，仅用千字左右，便将自己近50年生平，包括家庭、求学、工作与创作的情况尽收笔下，语言高度概括。
二、古代诗文阅读与积累（20分）
（一）古诗赏析（2分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
a.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
b.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 c.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 d.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 （二）文言文阅读（10分）
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 8、下列各项中实词解释有误的一项是（2分）（ ） a、不蔓．不枝（藤蔓） b、宜．乎众矣（当然） c、稍．出近之（渐渐） d、中间．力拉崩倒之声（夹杂） 9、下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ） a、莲，花之．君子者也何陋之．
有 b、濯清涟而．不妖 可远观而．不可亵玩焉 c、有好事者船载以．入以．为妙绝 d、益习其．声 不能名其．
一处也 10、对《爱莲说》内容理解有误的一项（2分）（ ）
a、课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
b、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
c、课文采用衬托的写法，用菊和牡丹分别作反衬和正衬，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
冬天里的春天 d、文章的句式特点是骈散结合，读起来音节和谐、顿挫有致。 11、翻译下面的句子。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？
（2）于是宾客无不变离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （三）古诗文默写。（8分）
12、（1）角声满天秋里，。 （2） ，草遥看近却无。
（3）陶渊明《饮酒》诗中表现诗人物我两合，陶然自乐隐居生活的名句是 ， 。
（4）《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是， 。 （5）《陋室铭》表现陋室主人交往之雅的句子是 ， 。
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读《海燕》（郑振铎）选段，回答问题。（11分）
海水是皎洁无比的蔚蓝，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
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