1. 研修目的
•提高小学英语教师的专业素养，增加英语教育知识和教学技能；
•探讨小学英语教育的新思路和新方法，创新教学模式和教育手段，提高教学效果；
•加强小学英语教育的校本建设，建设适合本校特和实际情况的教学体系。
2. 研修内容
本次研修将从以下几个方面进行：
2.1 教学技能提升
•提高语音、词汇、语法和阅读能力等多方面的教学技能；
•探讨如何通过基础教学打牢语法、词汇等基本知识；
•培养教师组织教学和管理课堂的能力。
校本研修计划2.2 课程设计和教学模式创新
•探讨小学英语教育新的课程设计和教学模式，如以游戏为主的教学方法；
•创新教学策略，根据学生的学习习惯和课程特点分类教学；
•根据学生身心发展规律，结合课程设计出适合学生年龄和兴趣的课程。
2.3 语言文化教育
•探讨如何通过英语学习培养学生的跨文化意识和国际视野；
•培养学生的语言交际能力，让学生学会用英语有效地沟通和表达；
•培养学生的英文阅读、写作和听力能力。
3. 研修计划
整个研修计划将分为以下三个阶段进行：
3.1 第一阶段
时间：2022年8月15日-9月10日 地点：学校会议室 内容： - 教学技能提升，共10课时； - 课程设计和教学模式创新，共8课时； - 语言文化教育，共6课时。
3.2 第二阶段
时间：2022年9月15日-10月10日 地点：学校英语教室 内容： - 实践操作，每周2次，共8次； - 每组教师同步实践，互相探讨，共6次。
3.3 第三阶段
时间：2022年10月15日-11月10日 地点：学校会议室 内容： - 总结和评估； - 教育教学新模式推广； - 教研活动和成果展示。
4. 研修评估
为了确保研修效果，我们将进行以下评估：
•研修结束后，将进行一次综合测试，测试内容包含第一阶段的教学技能、课程设计和教学模式创新、语言文化教育三个方面；
•在第二阶段实践操作中，每周进行一次互评；
•在第三阶段进行对研修成果的评估，同时分别填写个人和团队自评表。
5. 研修成果
借助本次研修，小学英语教师在教学技能、课程设计和教学模式创新、语言文化教育等方面不断改进和创新，教学质量和教学效果得到提高。最终，我们将得到以下成果：
•掌握一套行之有效的小学英语教学教学技能；
•掌握涵盖基础、阅读、写作和听力等多方面的课程设计和教学模式、创新和开发；
•掌握促进跨文化交流和国际视野的语言文化教育方法；
•建立适合本校特和实际情况的小学英语教育体系，不断推行和优化。
以上便是我们小学英语教师个人校本研修计划的详细内容。
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