小学英语校本研修计划3篇范例
小学英语校本研修计划一
一、培训指导思想
以新时期对我县小学英语教师的要求，以及小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提升骨干教师的课堂教学执教本领、专业引领本领为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，提升培训质量。
二、培训对象
政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的小学英语教师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。
三、培训目标
通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学本领、课堂教学科研本领、校本培训本领、现代教育技术本领等有显著提升。具体目标如下：
1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。
2、较强的课堂教学本领。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并把握在新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计；提升骨干教师的学科专业素养；增加解决课程实施中遇到的各种问题的本领。
3、一定的课堂教学研究本领。了解现代小学英语发展前沿与教育创新，增加教育科研意识，把握科研理论与方法，学习、把握教学诊断技术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。
4、引领校本培训本领。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训本领。
5、运用现代教育技术本领。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提升运用现代教育技术本领。
四、培训内容和方法：
根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计320学时。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深入的理解；
实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行；研究主要是把握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提升。
(一)理论学习：理论培训的内容围绕提升教师的政治、业务
素质和本领进行，通过培训，进一步提升师德修养，树立素质教育新理念，把握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。
(二)教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展互相听、说、评课活动；开展上公开课、分析评价公开课活动；观摩、讨论优秀教师的公开课；总结反思自己的教学实践等。
(三)教学研究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也是提升教师素质的主要途径，因此要求在把握教科研一般知识的基础上建立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实践的进程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。
五、培训考核
1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知
、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反馈意见表等。
2、对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作等方式进行。
具体内容：
1、教学设计(诊断课教学设计和提升课教学设计)各1份;
2、同伴课堂教学诊断分析报告1篇;
3、自我课堂教学诊断分析报告1篇;
4、自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各1篇;
5、课堂教学观察报告1篇;
6、读书报告1篇;
校本研修计划
7、校本培训活动设计方案1份;
8、制作教学课件1份。
其中诊断课教学设计和提升课教学设计须经答辩通过。
学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给领雁工程培训结业证书。对成绩优秀的学员颁发领雁工程培训优秀学员证书。
小学英语校本研修计划二
一、现状分析
1、优势：乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极地学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为品行格。喜欢浏览，知识面宽，能影响学生。亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营建崇尚自由、真知的气氛。
2、劣势：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的运用。对学生的基本情况及学习程度了解不够。设计课堂教学的本领和教师语言水平有待进一步的提升。
二、发展目标
结合英语教学的要求和英语课堂教育有用性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提升自己的听说本领，认真浏览有关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
三、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探索英语教学的有用途径，提升教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生