班级：__________ 姓名：__________
一、 句式操练：
1．（串词成句）真心地 给 我 希望 鸟儿 帮助 以 能够
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2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
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3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
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4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？
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二、 按要求写句子。
1．牛郎蒲扇不离手，把成乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
稀罕是什么意思__________________________________________________________________
2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）
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3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）
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三、 按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
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3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
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4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
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5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
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四、 按要求完成下面的句子练习。
1．根据语境，把句子补充完整。
（1）________________________________________，状状竟然考了满分。
（2）________________________________________，状状果然考了满分。
2．照样子，仿写句子。
例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
他好瘦，________________________________________________________。
3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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五、 按要求完成句子。
1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）
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2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）
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3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）
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4．①圆明园建筑宏伟。 ②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）
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5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低：___________________________________________
②不应得到的利益：________________________________________
六、 按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（
改为转述句）
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3．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。（修改病句）
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4．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出：____________________________________________
B．好看，美观：_______________________________________
七、 按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
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2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)
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3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
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4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
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八、 按要求写句子。
1.小嘎子蹦来蹦去。（扩句，至少扩两处）
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2.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。（修改病句）
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3.夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。（仿写句子）
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4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）
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5.她失败了。机场服务员依然给她送鲜花。（用恰当的关联词语连成一句话）
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九、 按要求完成句子练习。
1．曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
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2．梁国杨氏子九岁，其聪惠。（用自己的话说说这句话的意思）
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3．指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明之一。（修改病句）
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十、 按要求写句子。
1.用“稀罕”的不同意思造句。
①稀奇；稀少。
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②认为稀奇而喜爱。
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2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。（改为直接引语）
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3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。（修改病句）
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十一、 按要求完成句子练习。
1.海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
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2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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3.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写一个句子，用上列数字的说明方法）
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4.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，使句子意思不变）
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十二、 按要求改写句子
1.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（修改句子）
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2.我们完成这个任务的困难很大。我们有信心完成这个任务。（用关联词把两句话并成一句话）
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4.仿写：
前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。
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搭石，构成了家乡的一道风景。
让座，__________________________________
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