一、 按要求写句子。
1.用“稀罕”的不同意思造句。
①稀奇；稀少。
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②认为稀奇而喜爱。
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2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。（改为直接引语）
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3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。（修改病句）
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二、 按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
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3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
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4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
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5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
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三、 按要求，写句子。
1.周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）
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2.秦王只好跟他约定举行典礼的日期。（改为双重否定句）
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3.迎接我们的主人问我：“你离开德国这么久，有什么变化没有？”（改为转述句）
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4.《三国演义》是中国古典文学四大名著。（修改病句）
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四、 按要求改写句子。
1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
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2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
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3.这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
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五、 按要求写句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
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2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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3.我们遵守纪律。（改为双重否定句）
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4.《落花生》的作者是许地山写的。（修改病句）
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5.桂花开了，离得很远就闻到了香气。（改为夸张句）
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六、 按要求完成下列句子。
1.搭石连接着小路。（扩句）
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2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。（缩句）
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3.被王母娘娘抓住受重罚。 织女要试着留在人间。（用关联词连接这两个句子。）
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4.秦王只得击缶助兴。（双重否定句）
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5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。
悠然自得：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.用“姿态”写两个句子。
①（姿势、样子）________________________________________________________
②（态度、气度）_______________________________________________________
七、 按要求写句子。
1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
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2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）
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3．他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）
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4．《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。（修改病句）
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八、 按要求完成句子。
1．大虫吼一声。（改为夸张句）
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2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）
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3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。（修改病句）
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4．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
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5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思）
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九、 按要求完成句子练习。
1．桂花开时很香。（改成夸张句）
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2．海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）
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3．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出：________________________________________
B．好看，美观：_________________________________
十、 按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）
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3．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。（修改病句）
稀罕是什么意思__________________________________________________
4．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出：____________________________________________
B．好看，美观：_______________________________________
十一、 按要求修改句子。
1．棒被武松丢在一边。（被字句转把字句）
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2．教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句）
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3．孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句）
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4．一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）
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5． 人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句）
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