古诗手抄报
一、古诗的作用与意义
古诗是我国优秀的传统文化遗产，它承载着丰富的历史文化内涵，具有深厚的审美意蕴。古诗以其简练的语言和深刻的思想深受人们喜爱，被誉为我国文学的瑰宝。在学习古诗的过程中，我们不仅可以感受古人的智慧与文学魅力，更能够培养自己的文学素养和审美情趣。
二、选择古诗的标准
古诗的选取应当根据学生的知识水平和芳龄特点进行合理筛选。七年级上册的古诗手抄报应选择简单易懂，富有教育意义的古诗作为主要内容，并结合相关的注释与评析，让学生在手抄报的整理过程中，深入理解古诗的含义和艺术特点，培养其对文学的热爱与学习兴趣。
三、古诗手抄报的设置
1. 手抄报封面
  可以设计成古代书法的风格，加入或者画上精美的图案，在标题上用大号的字体写上“古诗
手抄报”。
2. 古诗选取
  选择七年级上册的四首古诗，分别为《登鹳雀楼》、《春晓》、《江雪》和《赋得古原草送别》。在复印古诗原文的需要在页面上方或者下方注明作者尊称和朝代，并配以简要的诗歌评析。
3. 古诗注释
  对于不易理解的词句，可以在手抄报上加上注释或者翻译，帮助同学们更好地理解古诗的意义。
4. 个人感悟
  每位学生都有不同的感悟，可以设置一个版块，让同学们写下他们对古诗的感悟和体会。
5. 封底
  可以设置一张关于古诗的简要介绍，包括古诗的特点、作用和意义，给大家一个全面的了解。
四、制作古诗手抄报的注意事项
1. 选用适合的纸张和工具
  选择相对厚度适中的纸张，避免墨水渗透。使用笔触流畅、颜饱满的毛笔或钢笔进行手抄，使整个手抄报更富有艺术感。
2. 美化设计
  在手抄报的设计中，可以选择一些古典的图案进行装饰，比如花鸟图案、山水画等，增加手抄报的艺术感。
关于诗的手抄报3. 语言文字的精致
  在手抄古诗的过程中，需要注意字迹工整，行文美观，整齐划一，并且要注意大小一致，统一字体。
5. 审美价值
  整体手抄报的设计要符合审美价值观，体现古诗的高雅和内涵。
五、古诗手抄报的展示方式
完成古诗手抄报后，可以安排一个时间，让每位学生来展示自己的手抄报，共享自己的感悟和体会。可以请老师和同学对手抄报进行评比，给予建设性的意见和指导。
六、古诗手抄报的教育意义
古诗手抄报的制作过程既是对古诗欣赏的过程，也是对文字书写和审美能力的锻炼。通过手抄报的制作，学生不仅能够更深入地了解古诗的意义，还能够提升自己的审美能力和文学素养。手抄报制作也可以增强学生的团队合作意识，培养他们的创造力和艺术表达能力。
七、结语
古诗是中华文化的瑰宝，手抄报制作是学生锻炼审美能力的好机会。通过这次活动，相信
同学们对于古诗的认识能够得到进一步的提升，也希望同学们通过手抄报的制作，能够更加热爱古诗，感受中华优秀传统文化的博大精深。八、古诗手抄报对学生的积极影响
古诗手抄报的制作过程不仅是学生对古诗进行认知和感悟的过程，更是对学生审美能力的锻炼和促进。通过手抄报的制作，学生在选择古诗、设计手抄报、书写文字等方面得到了训练和积累，进而提高了学生的综合能力。这样的活动也可以激发学生对文学、艺术的兴趣，培养学生的情感表达和创造能力，有利于学生成长和全面素质的提高。
在制作古诗手抄报的过程中，学生可以主动选择自己喜欢的古诗，通过研读古诗、分析古诗，使学生更好地理解古诗意境，感受古诗的魅力。随着学习的深入，学生可以逐渐提高对诗歌的鉴赏水平，从而培养出对优秀文学作品的欣赏和喜爱之情。制作手抄报的过程中，学生还需要进行文字的书写和排版设计，这对于学生的字迹书写、审美能力、美术修养都有着积极的促进作用。
在这样的活动过程中，学生还能锻炼自己的团队合作意识和交流能力。在分工合作的过程中，学生可以相互协助、相互学习，共同完成一份精美的古诗手抄报。这不仅培养了学生的团队协作意识，更让学生在合作中体味到了团结互助的重要意义，加强了他们的集体荣
誉感和集体责任感。
九、古诗手抄报的价值
古诗手抄报的制作旨在通过古诗的选取、手抄报的设计制作和展示交流等环节，让学生全面了解、体会古诗之美，激发学生对古诗的浓厚兴趣。这不仅对学生个人的成长与发展有着积极的促进作用，更有利于学校文化氛围的营造和提升。通过制作古诗手抄报，学生能够更全面地了解我国古代诗歌的魅力，提升自我修养，增强爱国情感。这样的活动也能够促进学校文化建设，营造浓厚的文化氛围，有利于提高学校整体教育教学水平。