作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——《怀鲁迅》（郁达夫，1936年10月24日）
人生不设限崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。
英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
——《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》（新时代领路人，2019年9月29日）
今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
——《在庆祝中华人民共和国成立电脑怎么清理缓存70周年大会上的讲话》（新时代领路人，2019年10月1日）
读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，然后写一篇读后感。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
鸡肠粉健康生活：自我管理
人文底蕴：人文关怀yixue
科学精神：理性思维、勇于探究
责任担当：国家认同、社会责任
审题
限制性
1.真实情境的限制。三则材料有其内在联系，意在引导考生正确认识英雄，尊敬英雄，坚定理想信念，成就不凡业绩，推动祖国发展。考生要抓住“英雄”“时代”小前锋身高以及材料中暗含的“我们”这三个关键词构思立意。
2.典型任务的限制。“请将这三则材料联系起来思考，然后写一篇读后感。”考生要在对材料整体把握的基础上，立足时代发展，将平凡人也可以成就不平凡的人生和祖国的发展和强大结合起来，注重对英雄的价值、理想信念、奋斗精神等内容的阐发，写出自己独特的感受。
3.价值判断的限制。材料反映的主流价值观是崇仰英雄，争做英雄，将个人的奉献融入祖国的发展中，在平凡的领域成就不凡的人生。文章要着力表现这一价值观，可以举袁隆平、屠呦呦、中国女排等人物的事例，宣扬英雄人物的业绩，学习英雄人物的精神，表达在英雄人物的感召下，平凡的人努力成就不平凡事业的信念。
4.文体限制。读后感的写作有其自身的特点，能够把叙事、议论、抒情三者巧妙融为一体的文章，可视为上乘。
开放性
1.选取角度是自由的。可以从时代呼唤英雄，普通人也要争当英雄，成就平凡中的伟大这一角度来写；也可以沿着崇敬英雄，进而学习英雄，到成为英雄的思路来写；还可以从中国发展无可阻挡的角度来谈，历史的伟大机遇给了普通人争做英雄的机会，表达在中国这片沃土上，投身社会，努力发光发热，成就一番伟业的主题。
2.联想和思考是自由的。可以从多个层面分析创造英雄业绩所需要的优秀品质，如执着理想、潜心专研，不惧困难、顽强拼搏，淡泊名利、孜孜以求等；也可以选取不同领域，如科学、军事、经济、体育等方面的英雄人物的事例，再现其成功的轨迹，挖掘其成功的意义，弘扬正能量。思路要打开，不自我设限；思考要深入，不浅尝辄止。
3.读后感的写作是自由的。读后感中感触点的捕捉因人而异。有价值的思考很多，要写自己能够驾驭好的内容，写最有现实意义的人事物，自由选取要表达的思想。
解题
这是一道多材料任务驱动型作文，三则材料围绕崇敬英雄、争做英雄，凡人也能做出英雄的业绩，及中国为英雄提供了施展才华、实现价值的巨大舞台来设题，引导考生关注英雄的业绩，学习英雄的精神品质，进而思考如何投身现实，做一番不凡业绩。本题意在引导考生树立正确的英雄观。写作时要在兼顾对英雄人物认识和尊敬的基础上，写自己应如何向英雄学习，努力做出不凡业绩，进而成为英雄的思考。
参考立意
切题立意：
1.融入时代洪流，做平凡的英雄。
2.为有英雄多壮志，平凡孕育出伟大。
3.在平凡中成就英雄的人生。
4.在英雄辈出的年代，创造不平凡的价值。
5.崇敬英雄与争做英雄。
6.脚踏实地、志存高远，共建英雄之大厦。
朱文轩7.响应时代的召唤，争做不凡的业绩。
……
偏题立意：
1.我崇拜的英雄。（考虑不周，忽略了材料二中的“争做英雄”及其他相关表述）
2.呼唤英雄。（审题不到位，抓住一鳞半爪，漏掉主要信息）
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