《爱的教育》读后感15篇
《爱的教育》读后感1
它以日记的形式，通过看似平凡的人和事，讲述了教育孩子时，我们要如何做才能更好地引导孩子健康成长。故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等，在读这本书的过程中，这些人物活灵活现的展现在我的眼前。
让我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，最后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们很少遇到。看到这里，我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，
竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。
“人之初，性本善”，每一个孩子原本都是可爱的、心中充满爱的，为人父母，我们应该给孩子爱的教育，引导孩子，让她拥有爱心，做积极乐观、阳光的孩子。
爱的教育读后感400字左右六年级2
姑姑送给我一本书，名叫《爱的教育》，作者是意大利的埃·德·阿米琪斯。
带着惊喜与好奇，我迫不及待地翻开了这本书如饥似渴地读了起来。这本书采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，描述了他一年内在学校、在家里的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对老师和朋友们的真挚的爱。
全书有100个小故事，我最喜欢的故事是《扫烟囱的孩子》。一个又穷又可怜的扫烟囱孩子辛苦挣来30个铜币，却因为裤子口袋破了而弄丢了，他不敢回家，他在那里伤心地痛哭。许多同学都纷纷拿来零钱帮助他，终于把他丢的钱凑齐了。这个可怜的孩子感受到了
这个世间的温暖与真情，那一刻他感到自己很幸福。
父母与孩子之间的爱 这个故事让我明白：爱就在身边，爱就在小事中。在现实生活中，我们身边有很多像扫烟囱孩子的人，需要关心和帮助，需要我们主动伸出援手，献出我们爱心和真情。让我们一起携手，架起爱的桥梁吧，给他们送去幸福和温暖。
《爱的教育》读后感2
亚米契斯的《爱的教育》一书细腻生动地刻画了各种高责品质
爱、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。作者为意大利某市立小学一位三年级学生安利柯，他日积月累地在自己的笔记本上写发生在自己身边的各式各样感人的小故事，父母
在他日记本上写的劝诫启发性的__，
以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”
前不久，我读了一本名叫《爱的教育》的书。这本书不仅是意大利小朋友必读的一本书，
而且风行全球，成为一本脍炙人口的著作。这本书以日记的形式写了发生在一个意大利三年级小学
生安利柯身边的一百多个小学生的故事，篇篇都很感人，给我心灵以强烈震撼，受益匪浅。
我读到“见义勇为”这一章时，我的心灵便受到了深深的触动。故事讲的是一个一只手残疾的孩子葛洛
斯竟然受到了三四个孩子的欺负。他们不仅没有一点同情心，还用各种方法来侮辱葛洛斯。(作者用一
句话就简短地概括了书中的一个故事，这样截取一个;
故事来论证自己的想法，做到了主次分明。〕我想：：1义现在的社会中不也存在着类似的这种现象吗?有些人1看不起那些农村进城的打工者、下岗工人们，不仅没有
给予帮助，反而用有的眼光看待他们，这太不应该了。我们对任何人都应该一视同仁，
不应该存在任何的偏见和歧视。那些无助的人更需要我们伸出同情的手，帮助他们，让他们感受到人间的温暖，这是我在《爱的教育》中深深感悟到的。我们都应该向乐于助人的卡隆学习，在关键时刻向需要帮助的人伸出热情之手。这样，
人间将处处充满温情，充满爱心。(从书中的故事过渡到现实社会中的现象，得出
自己对这本书所蕴含道理的想法，这种自然的过渡使整篇读后感显得更流畅。^当我又读到“雪球”这一章时，我再次被故事中的内容所折服。故事讲了一个
很简单的故事：加洛菲在玩雪球时不小心扔到了一个老人身上，从不愿也不敢认错到最后终于鼓起勇气向老人道歉。这种事情也会发生在我们身上，然而每个人都有像加洛菲那样最终勇于
承担责任的勇气吗?有些人在不小心弄伤别人后，为了逃避责任，总是一走了之。但是他们的心能安宁吗?我想不会的。一个人做错事并不重要，关键在于要改正错误，勇于承担责任，这就是这篇故事给我的启发。
《爱的教育》读后感3
今天，我读了一本书是意大利小说家德·亚米契斯的《爱的教育》。这是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生安利科身边发生的各种感人的故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致。无论是对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。这本书的书名使我在思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱像空气，因为无影无形，所以往往又很容易被我们忽略，但是我们的生活中却又不能缺少它，它的意义已经融入了我们的生活。当我们陷入困境，没人帮助的时候，父母就会向我们伸出援助之手，帮助我们度过难关。当我们参加比赛而没有获奖时，又怎能抵挡得住失败的痛苦、失落的心情和那汹涌的“潮水”，是知心的朋友安慰我们，给了我们爱的力量，使我们从失败中走了出来，重新振作起来。当我们觉得伤心、委屈时，也会有人给予我们爱的力量。正是有了爱，生活才会更加精彩。
爱像奔腾的热血，跳跃的心灵。作为一个有良知的人，这种爱应该植入我们的心田。当读
到安利科描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。他们为了自己国家的光明，可以抛弃一切去拼搏。我被这至高无上的境界所折服。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严。泰戈尔说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了生命，正如盛满了的酒杯。”
如果说爱是一次旅游，也许会有人异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游，就像生活。一路上边走边看，就会很轻松，一直保持着愉快的心情，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它持续多久，这时，这种情怀已荣升为一种爱，一种对于生活的爱。
爱是心灵创伤的良药，是打开人们心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱别人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。读《爱的教育》，我走进安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，怎样去爱。在感动中，我发现爱里包含着对于生活的追求。让我们用爱去唤醒人类的真情实感，让爱在每个人心中永驻。
爱是没有限制的，同学之间的友好交谈；老师对学生的鼓励；父母对孩子无微不至的关爱；
甚至萍水相逢的人们的一个微笑……让爱在心中传递，在世间传递，就像花香一样飘满人间。
《爱的教育》读后感4
你知道，什么才是真正的“爱”么？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录，读后感李民琴。但是从中我们能看到很多东西。在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良,诚实,会尊敬他人的人.“坏人”则是会欺骗、邪恶；心术不正；做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简单？所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良,纯真和温暖的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的.这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老
人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮；有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了，读后感《读后感李民琴》。”；“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那份情感。充满爱心、献身教育事业的老师；对孩子关怀备至、拳拳之心的父母；清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校园生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗······爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义让世界充满爱，这就是我们梦想的天堂！
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