道德与法治父母多爱我说课稿
    道德与法治父母多爱我说课稿
    教学目标
    1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱和养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
    教学重难点
    重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
    第一课时
    课时目标
    1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱和养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
    重难点：
    感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    教学过程
    活动一：父母的爱是默默的
    1.导入
    2.学生结合课前完成“亲情树”记录，从父母为我们做的事的数量上，感受父母的爱无时不在，无处不在。
    活动二：感受父母的爱
    （一）感受母爱
    1.教师出示照片，学生并解说。你从中感受到了什么？
    2.读一读阅读角里《妈妈爱吃鱼头》思考：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？你遇到过类似的事情吗？
    3.教师小结
    4.带着对妈妈的感激之情朗诵《妈妈的爱》
    （二）感受父爱
    1.播放录音
    2.出示爸爸照片，在你的眼里父爱像什么？和母爱有什么区别？
    3.小结
    活动三：制作亲情卡
    1.在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
    2.学生配乐读亲情卡。
    活动四：总结本课，升华主题
    板书设计
    道德与法治父母多爱我说课稿
    近日，洋县城南学校进行了名师示范课教学活动。本次活动以我校“5+25+10”的课堂教学模式为依托，充分发挥学生学习的自主性、合作性及教师在课堂教学中的组织、引领与指导作用，调动学生参与课堂教学的热情。给全校教师尤其是青年教师一次向名师学习交流的机会，提高广大教师参与课堂教学改革的热情，最大限度地提高课堂教学效益，提高教育教学质量。
    今日，展示由张静平老师执教的部编版三年级道德与法治第四单元第1课《父母多爱我》
教学过程。
    执教教师：张静平
    张静平，中共党员，从教以来一直担任班主任及小学语文教学工作，教学态度认真，教学基本功扎实，深受学生喜爱。多次荣获校级“优秀教师”“教学质量一等奖”等荣誉称号。
    教学实录
    《父母多爱我》第一课时教案
    执教教师张静平
    【教学目标】
    1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
    教学重点：
    感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
    教学难点：
    感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱,并以恰当的方式孝敬父母。
    【教学准备】：多媒体课件
    【教学过程】
    一、古诗导入
    唐代诗人孟郊曾经写下了一首流传千古的诗篇，你们知道是哪首诗吗？谁能站起来背一背？师出示，生齐读。
    你们知道这首诗表达了什么样的感情吗？我们每个人从妈妈肚子里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在成为一名三年级的小学生，这个过程中浸透着爸爸妈妈对我们无私的爱，今天，就让我们一起来谈谈《父母的爱》。教师板书课题
    二、感受爱
    1、你们觉得爸爸妈妈爱你吗？怎么知道的呢？（生交流）
    2、请大家用心想一想父母每天都为我们做了什么？把他们做的事情记录在叶子上。（让学生进行交流，并将其贴在黑板的幸福树上）
    3、思考：从这些事情当中你们发现了什么？
    4、古语说“慈母手中线，游子身上衣”父母的爱无处不在，一些看似平常的举动，一句我们常常听到的话，我们就都能体会得到。
    5、出示《阅读角》，生自由读，小组交流讨论：外婆和妈妈真的喜欢吃鱼头吗？他们为什么这样做？
    三、分享爱
父母与孩子之间的爱    1.在你的生活中有没有发生类似的事情，一起交流一下。
    2.的确，父母为我们做的每一件看似普通的事情里面都藏着对我们深深的爱，我们与父母之间肯定还有很多难忘的故事，这些故事共同书写着爱的诗篇。
    3.指生配乐朗读《妈妈的爱》
    爱的分享
    四、描绘爱
    1、你能用哪个词语来形容一下妈妈的爱？
    2、在我们的成长过程中，除了有妈妈无微不至的关爱外，还有一个人也在默默的关注着，爱着我们，你们知道是谁吗？
    3、插入新闻视频《父亲的背影》
    讨论：看了这个视频你有什么样的感受？
    是的，父亲的爱可能不像母亲的爱那样明显，他们的表达方式可能有所不同，但他们对我们的爱却是一样的多，因为在这个世界上最爱我们的就是他们了，我们一起来看一看。
    4、插入沙画《感恩父母》
    五．回报爱
    看，孩子们从小到大我们都在感受享受着父母无私的爱，你们感谢自己的父母吗？我们该如何会把他们呢？请把你想为父母做的事情写在粉的卡片上。
    生交流，并把卡片贴在幸福树上。
    师在歌曲《让爱住我家》中进行总结：孩子们，爸爸妈妈用他们无私的爱滋润着我们，守护着我们长大，从喂我们吃饭到教会我们说话走路，我们成长的每一步都离不开它们的关怀，父母之爱，深如大海，作为子女，我们在享受爱的同时不要忘了去回报爱，可以是为他们递上一杯热茶，为他们洗洗脚，给他们捶捶背，可以帮他们干力所能及的家务活，也可以是一份满意的答卷，只有用爱去回报爱，才能让爱住进我们的家，我们家庭的这棵幸福树才能枝繁果硕！
    道德与法治父母多爱我说课稿
    一、教材分析
    《父母多爱我》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第一课。
    这一课是依据品德与社会课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”而编写的，其核心主题是体会父母对自己的爱，并尝试走近父母的内心世界，理解和接纳父母爱的方式。