11.2  功率
教学目标:
1.知识与技能
☆理解功率的概念和计算公式；
☆会用功率的计算公式进行简单的计算。
2.过程与方法
☆通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。
3.情感、态度与价值观
☆培养学生具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
教学重点、难点:
①重点: 功率概念及相关计算
②难点: 对功率概念的理解
教学方法:
  采用双主互动、小循环多反馈、分组合作的教学方式
教具准备: 多媒体辅助教学课件
教学设计:
[导入新课]
  观察教材P65“想想议议”爷爷和孙女爬楼梯，思考讨论下列问题：
1、阅读想想议议，回答下面的问题：
（1）不同物体做相同的功，所用的时间越___，做功就越____；不同物体在相同的时间内，做功______的物体，做功就____。
（2）图中两人爬相同的楼时，_____做的功多，______用的时间短。
（3）如果不同物体所做的功不相同，所用的时间也不相同，我们该怎样比较他们的快慢呢？答：___________________________________________________________________。
2、用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?
3、类似的事例还有吗？（启发思考）
爷爷和孙女一、功率
1.意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。
2.定义：单位时间内所做的功，叫做功率。通常用字母“P”表示。
3.公式：P = W/t
    师强调：理解时应注意功率中包含了两个因素，即功和时间。所以要看清做功多的物体不一定做功快，做功时间长的物体不一定做功慢。做功必定要花一定的时间，但花了时间未必做了功。
1.单位：瓦特
在国际单位制中，功的单位：焦耳（ J ）；时间的单位：秒（ s ）；功率的单位：瓦特（ W ）
1瓦特＝1焦/秒，
 功率的单位是瓦（ W ），含义是：1秒钟做1焦耳的功，1瓦特＝1焦/秒，
另1千瓦＝1000瓦特，1KW=1000W
  阅读“小资料” ，了解一些运动物体的功率例如自行车的功率、汽车的功率等等。
[即学即练]   （多媒体展示）
1.功率70W 表示什么意思?
2.一台机器，功率是1.5KW，它表示机器在1s 内做了多少功？2s 内做了多少功？
3.使用机械做功时，下列说法正确的是      （        ）
A. 功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B. 功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C. 功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D. 以上说法都不对
  答案：1. 功率70 W 表示机械在1 s 内做了70 J 的功
2.  1.5×103 J      3×103  J
3. C
二、功率的计算
  出示例题，引导学生分析、解答，并强调解题的思路及注意的问题。
  例1：在20 m 深的矿井里，每分钟冒出地下水6 m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？
已知：h=20m    t=60s    V=6m3    ρ水 =1.0×103Kg/m3     g=10 N/Kg
    求：P
解：每分钟积水  G=mg =ρ水V=1.0×103 Kg/m3×6m3×10N/Kg
                  =6×104N
    每分钟应对水做功 W=Gh=6×104N×20m=1.2×106 J
        抽水机功率P=W/t=1.2×106J/60s=2×104W
答：应选用功率至少为2×104W的抽水机。
  例2：一辆汽车装满货物后重4.9×104N，在平直的公路上匀速行驶5min ，通过的路程是 4.5km，这段时间内发动机的功率是 80KW。
  求：( 1 ) 在这段时间内汽车的牵引力做了多少功？
      ( 2 ) 汽车受到的阻力是多少？
  已知：G=4.9×104N      t=300s      s=4500m    P=80000W
    求：( 1 )w    ( 2 )f
    解：( 1 ) 5分钟汽车做功应为
          w=Pt=80000W×300s=2.4×107 J
        ( 2 )  汽车行驶了4.5km 做了2.4×107 J的功，所以牵引力为
          F=W/s =2.4×107J/4.5×103m=5333.3N
      因为汽车是匀速行驶的，所以在运动方向上受平衡力作用，即
          f=F=5333.3 N
    答：( 1 )  在这段时间内汽车的牵引力做了 2.4×107J 的功
        ( 2 )  汽车受到的阻力是5333.3 N
[布置作业]   
              “动手动脑学物理”  1 、3 题
板书设计：
                          二 、功率
          一、功率
          1.意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。
          2.定义：单位时间内完成的功，叫做功率。通常用字母“ P”表示。
          3.公式：P=W/t
          4.单位：瓦特    符号为W
                1W=1J/s    1kW=1000W
          二、功率的计算
设计点评：
    本节课的设计，重点突出两点：一是通过学生熟悉的实例引导学生感受到做功存在快慢的问题；二是用类比速度概念的方法得到功率的概念。在整节课的过程中，贯彻学生的主体地位，通过问题的提出、讨论、总结得出结论，提倡学生的自主参与，采用老师引导和学生自学讨论的方式进行学习。通过穿插例题及练习，加以巩固对功率概念的理解。