幼儿园中班语言活动教案《落叶》1
活动目标
1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的精美。
2、尝试仿照散文中的句子进行创编。
3、对幼儿进行爱护树木的教育。
4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
活动预备
1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。
2、假设干树叶、纱巾和盒子。
3、音乐《秋日私语》。
活动过程
一、导入：变魔术引出主题。
老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。
师：今日老师给小伙伴们变一个魔术吧，小伙伴们可要认真看哟！
老师用神奇的`动作和眼神吸引孩子留意力。
师：小伙伴老师给小伙伴变出来的是什么？
幼答：树叶。
师：小伙伴知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗？
幼答：风一吹就从树上掉下来了。
师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢？
幼儿争论并回答。
师：好小伙伴让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。
二、观赏散文诗，感受散文诗的精美和传递的秋天的气息
1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗诵散文诗。
2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来？
飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。
3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么？
4、边看课件边观赏散文诗。
观赏完提问：
小树叶落在地上，谁爬过来？把它当作什么？〔小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。〕
小树叶落在沟里，谁爬过来？把它当作什么？小树叶落在水里，谁游过来？把它当做什么？树叶落在院子里，小燕子看见了说什么？为什么这样说树叶是信呢？
有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小伙伴你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢？〔大雁〕
三、仿编散文诗
1、老师示范仿编。
树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。
2、鼓舞幼儿仿编。
师：小伙伴想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么？谁能和别人想的
不一样？
示范：
1、树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。
2、树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。
3、树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。
4、树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。
四、教育幼儿爱惜树木
师：小伙伴这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小伙伴说一说，怎样爱护小树呢？
幼答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。
老师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木，
做一个爱惜树木的好宝宝。
五、树叶游戏
游戏的玩法：
1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。
2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者获胜。
规章：
1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。
2、两人要同时用力勒树叶。
教学反思：
在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我
个人认为，这节课还是胜利的。 精美散文
幼儿园中班语言活动教案《落叶》2
设计意图：
秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄的，秋天的大地洒满了落叶片片。平常教室门前的操场上总会涌现很多调斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小伙伴们对落叶产生了极大的爱好，课间经常捡落叶来观测和玩耍，孩子有很多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶开展话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。
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