大学生的读书笔记格式(精选10篇)
大学生的读书笔记格式篇1
  大学生读书笔记
  1.《围城》钱钟书著
  读书笔记：
  《围城》的英文译名“FortressBesieged”以城堡被围困喻示人的精神危机。“围城”取自《易经·蒙》“乘马班如，城复于隍”，其上下文是：“九曰，乘其阴之长言，交相无易，长在命。”以本卦上卦为乾为马，下卦为坎为水，“马涉成水”，或“马陷于水”，坎陷之象。但坎陷也可以借为溪涧，即城河，所以围城之意就与《易经》中本意不同了。但钱钟书在这里又别有创意，借用了围城之意。小说的主人公方鸿渐是个典型的书呆子，读了一点书，又留过洋，但回国后连工作也不到。不得已买了个假博士文凭，在大学里充任教授，后来又被解聘。从此，他“踏遍”了三闾大学、上海、重庆、上海、南京、上海、三闾大学、重庆、上海、南京、上海、三闾大学、上海等大小城市。每到一地都是寄人篱下，不得安生。这是因
为他性格孤傲，不善交际，对人对事只知按本本办事，不知变通。尤其在婚姻问题上，他抱着玩世不恭的态度，与各种类型的女人周旋，结果总是鸡飞蛋打，徒劳无益。但他却不知问题出在自己身上。在生活上他追求物质享受和精神刺激，他的岳父家是当地有权有势的大家族，岳母精明强干，女儿妖冶妩媚。方鸿渐既不敢违抗岳父家人的意愿，又不能得到岳父家人的欢心，只能在大家庭中扮演受气挨骂的角。最后只能狼狈地逃离自己的家。
围城读书笔记  《围城》是一部极具讽刺的小说，作者把故事发生的背景放到三闾大学，是为了使小说更有现实性，因为三闾大学既是整个社会的一个缩影，又是有中国教育的典型代表，它既是一座“围城”，又是一个大舞台。舞台上的主角方鸿渐就是一个典型的“中国式”的知识分子。
  2.《约翰·克利斯朵夫》罗曼·罗兰著
  读书笔记：
  《约翰·克利斯朵夫》是法国作家罗曼·罗兰于1915年完成的一部长篇小说。全书共3卷5册，
以主人公约翰·克利斯朵夫的生活经历为线索贯穿始终。故事跨越了主人公的一生，反映了主人公顽强的性格与不懈斗争的精神。小说涉及了人的一生中最深刻的内心体验时期——童年、青春、壮年、老年。罗曼·罗兰在小说中融入了法国大革命和拿破仑时期的历史内容，并以此作为约翰·克利斯朵夫与周围世界的冲突的基础。罗曼·罗兰在小说中通过刻画众多的人物形象，表现了当时社会各阶层众多人物的音容笑貌和各种场景，从拿破仑到活在当下的形形的统治者及其走狗，从法兰西国家机器到反动教会及其爪牙。其中既有政府要员、资本家、奸商、流氓、情人和流浪汉等各人物，也有主张思想家、作家艺术家和各种社会主义者等革命者。通过这些人物的塑造，作者反映了19世纪末20世纪初的法国社会现实。
  罗曼·罗兰在小说中运用了大量法语和英语夹杂的笔墨。罗曼·罗兰在小说中创造了一系列丰满的典型人物。这些典型人物既包括工人、农民和手工业者等普通工人阶级的代表，也包括资产者和小资产阶级的代表。这些典型人物是作者对当时社会各阶层众多人物的音容笑貌和各种场景的写照。在小说的主人公身上，作者倾注了自己独特的思想和丰富的感情。在小说的主人公所经历的大起大落的传奇人生中，充满了作者对人类苦难的深刻同情和对光明与幸福的不懈追求。在小说的字里行间都流露出罗曼·罗兰浓烈的爱国情怀和火热
的激情。《约翰·克利斯朵夫》是一部富有战斗和反抗精神的作品。《约翰·克利斯朵夫》又是一部充满东方思想的作品。东方思想使作者到了解决西方社会矛盾的钥匙。罗曼·罗兰从东方宗教中到解决西方人生问题的答案。《约翰·克利斯朵夫》通过主人公的人生经历和思想变化表现了东方思想对西方社会的影响以及主人公的思想成长过程。《约翰·克利斯朵夫》不仅是一部现实主义小说，也是一部反映19世纪末20世纪初法国
 
大学生的读书笔记格式篇2
  在浩瀚的书海中，每一本书都有其独特的灵魂和价值。以下是一份关于大学生读书笔记的全集，旨在分享我读过的书籍和它们的主题、主要思想和感悟。
  一、读书笔记：书籍简介
  1.《活着》-作者余华
  《活着》是一部描述中国近代历史变迁的著作，通过主人公福贵的经历，展现了人民在战争、社会变革和家庭破碎中所经历的苦难和坚韧。
  2.《了不起的盖茨比》-作者F·斯科特·菲茨杰拉德
  《了不起的盖茨比》是一部描写20世纪20年代美国社会的小说，讲述了一个富豪家族的兴衰史和一段无法实现的爱情。
  3.《百年孤独》-作者加西亚·马尔克斯
  《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说，描述了一家七代人的传奇故事，反映了哥伦比亚社会的历史和文化。
  4.《挪威的森林》-作者村上春树
  《挪威的森林》是一部青春成长小说，讲述了一个年轻人在面对爱情、友情和人生选择时的困惑和挣扎。
  5.《追风筝的人》-作者卡勒德·胡赛尼
  《追风筝的人》是一部描绘阿富汗历史和文化的小说，讲述了一个孩子在成长过程中所经历的背叛和救赎。
  二、读书笔记：主要思想
  1.《活着》：《活着》的主题是对生命的珍视和坚韧精神的弘扬。通过福贵的经历，作者揭示了人们在困境中如何坚持生活和追求幸福。
  2.《了不起的盖茨比》：《了不起的盖茨比》的主题是对美国梦的追求和幻灭。作者通过盖茨比的悲剧，探讨了社会阶层和个人道德之间的关系。
  3.《百年孤独》：《百年孤独》的主题是对家族传统和历史的思考。作者通过描写家族七代人的故事，展示了哥伦比亚历史的变迁和文化的发展。
  4.《挪威的森林》：《挪威的森林》的主题是对青春的怀念和对人生的迷茫。作者通过主人公的成长经历，探讨了友情、爱情和人生选择之间的关系。
  5.《追风筝的人》：《追风筝的人》的主题是对人性的探索和对道德的选择。作者通过主人公的经历，展示了阿富汗社会的矛盾和人性的复杂性。
  三、读书笔记：个人感悟
  1.《活着》：在阅读《活着》的过程中，我深深地感受到了生活的艰辛和不易。然而，正是这些苦难塑造了我们的人生，让我们更加珍惜生命，更加珍视家庭和亲情。
  2.《了不起的盖茨比》：在阅读《了不起的盖茨比》时，我深刻地认识到了社会阶层的固化和贫富差距的无奈现实。虽然盖茨比的悲剧让人痛心，但这也提醒我们要珍惜当下，不要沉溺于虚幻的美国梦。
  3.《百年孤独》：在阅读《百年孤独》的过程中，我深刻地感受到了家族传统和历史的强大力量。虽然家族成员之间存在着矛盾和纷争，但这也是历史和文化传承的重要组成部分。
  4.《挪威的森林》：在阅读《挪威的森林》时，我深刻地感受到了青春的美好和珍贵。虽然主人公在成长过程中经历了许多挫折和痛苦，但这也是成长的必经之路，让我们更加成熟和坚强。
  5.《追风筝的人》：在阅读《追风筝的人》的过程中，我深刻地认识到了人性的复杂性和道德的选择性。虽然阿富汗社会存在着矛盾和纷争，但这也是人性的真实写照，让我们更加珍视人性中的美好和善良。