【导语】作⽂素材就是⽂学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际⽣活现象。“素材”⼀旦进⼊⽂章之后就成为“题材”，构成⽂学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材⼜可表现为直接的事象材料（如⽣活中的现象）和间接的符号材料（如图⽂资料）。以下是⽆忧考为⼤家整理的他⼭之⽯可以攻⽟⾼中作⽂素材，给⼤家作为参考，欢迎阅读!
  【篇⼀】
  每⼀个⼈都有朋友，有亲⼈，头顶着太阳，脚踏着⼤地，呼吸着空⽓，享受着⼤⾃然的馈赠，没有⼀个⼈是能够完全独⽴地存活在这世上的。这先天的规则说明我们应该与周围的⼀切，包括⼈、⾃然之物互帮互助，团结⼀致。巧借外⼒来完成任务也是实⼒的⼀种考核⽅式。
  《诗经•⼩雅》⾥有⼀句⽈：他⼭之⽯，可以攻⽟。意为借助别的⼭上的⽯头，⽤来雕琢⽟器。这⾥的“借”，便是借助了外⼒来弥补⾃⼰的不⾜，以达成最终的⽬标，这种巧取的⽅法既需要有合理的判断能⼒，也需要有承认⾃⼰不⾜的勇⽓。
  王安⽯在登褒禅⼭时便写下了褒禅⼭上有着世之奇伟、瑰怪，⾮常之观，景⾊撩⼈，⽽那⼉偏偏⼜是险远之地，常⼈难⾄焉，⾮有志者不能⾄也。⽽有志矣，然⼒不⾜者，亦不能⾄也。最后，“有志与⼒，⽽⼜不随以怠，⾄于幽暗昏惑⽽⽆物以相之，亦不能⾄也”。所以，我们可以得出的结论是，要抵达成功辉煌的⾼峰，⾃⼰的意志、实⼒与坚持不懈的精神固然重要，⽽还有⼀个关键因素便是要“有物相之”，即
需要借助外物的帮助。
  庄⼦在《逍遥游》⾥则是这么写的，“风之积也不厚，则其负⼤翼也⽆⼒。故九万⾥，则风斯在下矣，⽽后乃今培风；背负青天，⽽莫之夭阏者，⽽后乃今将图南”。鹏之所以能飞九万⾥，是因为风在它⾝下，凭借着风⼒才能背负青天⽆所阻挡，倘若聚集的风不够强⼤，那么连负载⼀双巨⼤的翅膀也没有⼒量了，⼜怎么能谈得上助鹏飞翔？要想在⼈⽣的道路上飞得更⾼，⾛得更远，那么则必须汇聚更多的“风⼒”，并且巧借于它，顺风⽽起。
  树苗得以参天借助于阳光的充裕，庄稼得以丰收借助于⼟壤的肥沃，⼩⾈得以前⾏借助于河流的助澜。我们⼈也⼀样。巧借并不是指完全依靠和依赖于他⼈，⽽是在⾃⼰信念⾜够坚定、努⼒⾜够充⾜之余，再借助必要的外物之⼒，弥补⾃⼰的不⾜之处，有如锦上添花。他⼭之⽯可以攻⽟，希望我们都在善“借”中让⾃⼰的⼈⽣之⽟⼤放异彩。
  【篇⼆】
  《诗经》⾥有这么⼀句话：“他⼭之⽯，可以攻⽟”，意思就是说，其它⼭上的⽯头，能够⽤来琢磨⽟器。后来被⼈们⽤来借喻应善于听取别⼈的建议，从⽽帮助⾃⼰，才能取得伟⼤的成功。
  的确，别⼈的前车之鉴确实能给⾃⼰很多启⽰，但却并不是时时如此。
  1934年，前苏联物理学家切伦科夫在研究放射线穿过流体时，观察到了⼀种淡蓝⾊的辉光。便去弗兰克讨论。弗兰克到了当时任苏联科学院院长的⽼师请教，希望⽼师能给予他们⼀些启发。不过⽼师的回答令他们⼗分失望，认为那只是⼀种荧光⽽已。⽼师还说，在他们研究之前就有很多⼈发现过这种蓝光，可却都是荧光，希望他们不要重蹈覆辙。
  不过切伦科夫却始终坚信：那不是荧光，也不是普通的光线。他没有听取⽼师的意见，坚持⾃⼰的观点，⼜去理论物理学家塔姆共同研究。⼏天后，这３个年龄都不⾜３０岁的年轻⼈经过研究得出结论，发现了“切伦科夫光”，因此获得了诺贝尔奖。
  如果当时的切伦科夫听取了权威⽼师的意见，铭记“他⼭之⽯，可以攻⽟”的⾦科⽟律，否定⾃⼰的观点，放弃继续研究的话，辐射物理学上⼜将遗憾地失去⼀个理论成果。
  “亦余⼼之所善兮，虽九死其犹未悔。”⽣物学巨⼈达尔⽂，在发表《物种起源》前就遇到重重阻挠。先是当时神创论的固不可彻，已在⼈们⼼中根深蒂固。达尔⽂不知听过多少亲朋好友的劝诫，遭到多少世⼈的质疑。再是后来⽗母亲的坚决反对，苦⼝婆⼼也没能规劝⼉⼦⾛上正路的他们甚⾄认为⾃⼰的⼉⼦思想不正，⽗亲骂他“游⼿好闲”、“不务正业”、“胡思乱想”。
但“坚持⼰见”的达尔⽂并没有放弃，即使这条道路看上去实在渺茫，即使遭到所有⼈的讽刺和谩骂，即使他⾃⼰都犹豫在这样前⽆古⼈后⽆来者的研究路上取证。
  但，他还是相信了⾃⼰，弃他⼈“可攻之⽯”。最终，这样⼀位⼈们眼中的“怪⼈”带着他的“进化论”开创了⽣物学的崭新时代。
  正所谓“五⾊令⼈⽬盲，五⾳令⼈⽿聋。”⽼⼦的话正好诠释了这⼀道理。试问：⼀个⼈如果总是在意他⼈的意见，总是于他⼈⾓度来审查⾃⼰的思想，那他怎能“不⽬盲，不⽿聋”？对于⾃⼰⽬标和想法都摇摆不定的⼈，⼜怎能成功，如何成功？况且也不定他⼈的意见都是对⾃⼰有好处的，也不定他⼈的思想会⽐⾃⼰⾼到哪⼉去。既然如此，为何不信⾃⼰⼀把，⼀根筋地试⼀试呢？优柔寡断只会造成失败。
  ⾃古就有“河之深浅，亲⾃试之；梨之酸甜，亲⾃尝之”的说法，但丁也有句名⾔：“⾛⾃⼰的路，让别⼈说去吧。”有着如此勇⽓的独辟蹊径的成功⼈⼠也⼤有⼈在。天⽂学家哥⽩尼，如果不是⼀次次地拒绝他⼈的意见，忍受众⼈的⾮议，甚⾄不惜牺牲⽣命，只为坚持⾃⼰的信念，能改变当时“宇宙围绕地球转”的世界吗？科学家伽利略，如果不是在⼈们⼀次次地劝诫下、提议下、甚⾄嘲笑下，不是在亚⾥⼠多德的权威和光环下，不是在被讽为狂妄者的压⼒下，依旧坚持⼰见，实事求是，在⽐萨斜塔上证明了⾃⼰的落体论，如今的物理课本上可能还是那个错误的定理。如果不是遭到种种⾮议，⼀次次地坚定⾃⼰的梦想，⽐尔盖茨会成为世界⾸富吗？我们今天的社会⼜将是什么样⼦？
  “东⽅居⾥夫⼈”吴健雄⼥⼠，就有着“知其不可⽽为之”的胆识。在做β衰变试验证明李政道和杨振宁的
他山之石可以攻玉的意思
理论时，美国物理学会理事长就多次劝告，认为她不可能做出来，断⾔她的⼯作是没有意义的。但正是这种宁肯拼⼀次，绝不留遗憾的座右铭，这种忘掉“他⼭之⽯，可以攻⽟”千年道理的坚持⼰见，让她证明了⾃⼰。
  当然，也并不是所有的“他⼭之⽯”都是绊脚⽯，我们也要因事制宜，准正确的⽅向，有时候也要在众⾮下坚持⼀下⾃⼰。或许“他⼭之⽯”也是块远不及你的弱⽯。
  ⽯要看是什么样的⽯，攻⽟要看怎样个攻法。“薄苇韧如丝，磐⽯⽆转移。”要知道，他⼭之⽯，也未必能攻⽟。
  【篇三】
  由《诗经•⼩雅•鹤鸣》中得“他⼭之⽯，可以攻⽟”。可译为⽐喻能帮助⾃⾝改正缺点、或提⾼认识的外⼒。则何为吾“他⼭之⽯”，习也，校也，师也。
  希望在前⽅，在西区插上翅膀，我们飞向太阳，寻⽣命的⽕光。
  希望在前⽅，在西区插上翅膀，我们飞向⼤海，追寻⼈⽣的蔚蓝。
  青春的我们不再迷茫；青春的我们，不再彷徨。因为在实外西区的这⽚沃⼟上，总有这样的⼀种声⾳---我要飞翔！这如麦⽥拔节的声⾳的欢歌，让我们在学习旅途上激情万丈，信⼼满怀。
  我们⾛在⼀条浩浩荡荡的队伍中不断前进，让⽣命不断拔节，不断⽣长，不断茂盛、苍翠。即使⽣活⼀路向北，理想永远向南，我们依然拥有“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”的决⼼和不畏“浮云遮望眼，只缘⾝在层”的豪情。在校园⾥，⽼师们像⾟勤的园丁，挑着重重的担⼦激励我们，帮助我们更加向上，更加优秀。
  教室⾥，⿊板上，⼀串串⼯整的笔记，⼀个个标注的重点，是⽼师为我们留下的精神财富。⿊板上的字擦了⼜写，写了⼜擦，擦不悼的是早已深深印在⼼⾥的知识。每⼀节课，⽼师都带着饱满的热情，把⽆形的知识教给我们。⽇复⼀⽇，⽼师们在我的⼼中，渐渐化作⼀缕阳光，当我们⼼灰意冷时，它浸于⼼，温暖于我们的⼼⽥；在我们对前⽅路程犹豫不决时，它为我们照亮前进的⽅向；当我们成功享受喜悦时，它就变成我⾝后那坚强的背影这我们喝彩。
  即使地平线*，希望被*，但是⼼中永远伴着那颗“他⼭之⽯”，就会使⼼在乌云之上，就会使⾃⼰不再迷茫，激励着我前⾏，去冲击梦想，即“可以攻⽟”。