小学综合课堂他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉的意思    “他山之石可以攻玉”，意思是说，可以从别人的优点中学习，从别人的经验中借鉴，以此来完善自己，这是我们学习的重要方法之一。下面我将为大家举几个小学教育方面的实例。
    首先是学习方法方面。在小学阶段，许多孩子不知道如何高效地学习。这时我们可以从“他山之石”中到一些经验。日本有一个小学生利用科技设备，比如智能手机、Ipad等，制作了一些高质量的学习视频，分享给爱学习的同龄人，他的视频像故事一样，短而精，适合小学生的阅读习惯，极大地提高了学习效率。所以我们可以通过使用科技来辅助学习，让学习更加有趣，提高效率。
    其次是品德教育方面。小学是培养孩子品德的重要阶段，但有些孩子因为年幼，不知道该如何行为规范，如何做人，所以老师们可以借鉴“他山之石”，从别的国家的教育经验中学习。例如，芬兰教育没有分级别、分班级，学生的年龄差异可以达到3年以上，但是这里的学生表现出了很高的体荣誉感，即集体贡献感，而且自主性与自律性很强。因此，我们可以借鉴芬兰教育经验，注重学生的自主性与自律性，让学生养成自律和积极向上的习惯。
    再者是课堂态度方面。他山之石同样适用于学生的日常表现。在一些欧美国家，学校会全程记录学生的表现，包括完成作业的时间、参与课堂的态度等等。学生的表现由老师打分，并被用作选大学、争取奖学金等方面的依据。这种“记录表”在学生们中广受欢迎，因为学生们知道好的记录将对未来有很大的帮助，于是自然会更努力地工作。那么我们在这里也可以借鉴一下，鼓励学生养成记录自己表现的习惯，让他们对自己的进步有一个更大的认识。
    总之，“他山之石可以攻玉”，走出自己的圈子，从别人的经验中借鉴提升自己是一种好习惯，更是一座通往成功的桥梁。我们可以从别人的经验中学习借鉴，从而改进自己的方法，提高自己的素质。