部编语文三年级上总复习
古诗、日积月累、课文重点总复习各类练习题型归纳
一、佳句积累：在横线上填上正确的句子词语。
（1）与人善言，暖于        ；          ，深于矛戟。
（2）灯不    不      ，理不    不      。
（3）乱入池中看不见，                  。
（4）两岸猿声啼不住，                  。
（5）有理走遍天下，                    。
（6）一个篱笆三个桩，                    。
（7）《孟子》：                  ，有礼者敬人。
（8）《墨子》：爱人若                。
（9）西湖之美：欲把西湖比西子，                    。
（10）洞庭之美：遥望洞庭山水翠，                  。
（11）                    ，淡妆浓抹总相宜。
（12）湖光秋月两相和，                    。
（13）朝辞白帝彩云间，                    。
（14）                    ，白云生处有人家。
（15）萧萧梧叶送寒声，                    。
（16）                    ，忽然闭口立。
（17）                    ，白银盘里一青螺。
（18）                    ，无理寸步难行。
（19）                    ，泰山移。
（20）                    ，其利断金。
（21）                    ，芙蓉向脸两边开。
（22）                    ，不贰过。——《论语》
（23）儿          ，一儿登瓮，          。众皆弃去，光      击瓮破之，水迸，              。本段选自课文《            》。
（24）一时强弱在于力，                  。
（25）二人同心，                  。
（26）水光潋滟晴方好，                  。
二、日积月累灵活运用：
（1）爷爷经常告诫我们说：有理走遍天下，                  。
（2）“              ，其利断金。”这个道理大家一定要牢记。
（3）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：
“                  ，                  。”
（4）谚语“                ，              。”说明了团结力量大的道理；“                ，              。”强调了理的重要性。
（5）当举行拔河比赛时，老师说“                ，              。”你们一事实上会获得冠军的。
（6）“                      。”告诉我们团结力量大。
（7）当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上写上这样的赠言：
“                              。”
（8）我们组虽然没有最优秀的学生，但整体成绩却最高，因为我们总在一起讨论研究，这真是应了那句话：“                              。”
（9）秋天，银杏叶和枫叶真美呀！指着这一片片美丽的叶子 ，你告诉邻家的小妹妹：“                                                      。”
（10）仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，这正如孟子所说：
“                ，              。”
（11）秋雨绵绵，妈妈说：“真令人厌烦！”你却笑着告诉妈妈：“不，妈妈。
“                                                      。”
三、古诗部分练习总复习填空：
1.秋天的景十分迷人，让我不禁想起描写秋天的成语：        、      ；
还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：“                    ，
                    。”
2.《山行》一诗中“                    ，                    。”这两句表达了作者对枫叶的喜爱之情。
3.《采莲曲》一诗中，描写采莲女美丽的诗句 “                    ，
                    。”
4.“                ，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，              。”
这首诗是唐朝诗人      写的，表达了诗人对洞庭湖的          之情。
这首诗运用了        的手法，诗人把        比作未磨的镜子和白银盘，把君山比作          。
5.《望天门山》的作者是唐代诗人    。我能默写：“                  ，
                    。                    ，                  。”
6. 《赠刘景文》的作者是      代的        ，诗中赞美秋季是一年中最好的景致的诗句是“                        ，                    。”
7“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是      代诗人李白的《        带刺的朋友》，
一诗中，“楚江”指的是              。
8.苏轼在《赠刘景文》一诗中告诉我们：“一年好景君须记，              。”
他还以古代美女西施来赞美西湖：“                ，              。”
9.梧叶声声，寒气袭人，让人不禁想起叶绍翁的诗句：“                  ，
                  。”
10.赞美西湖美女如西施的诗句是“              ，                。”
11.两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰，描写这个场景的诗句是：“                    ，                    。”
12.每当听到树上鸣叫的知了，我就想起袁枚的诗句：“                  ，
                    。”
13.每当看到那枫叶似火时，我就想起杜牧的诗句：“                    ，
                    。”
14.荷花凋谢，荷叶枯萎，只有那开败了的菊花花枝还傲寒斗霜。这正如苏轼的诗句所说的：“                    ，                    。”
15.风静浪息，月光和水交融在一起，湖面就像不用磨的铜镜，平滑光亮。如此美景正如刘禹锡的诗句所说：                ，                。”
16.荷叶与罗裙一样绿，荷花与脸庞一样红，不见人影闻歌声。这样巧妙地将采莲少妇的美丽与大自然融为一体的诗句是： “                    ，
                  。                    ，                  。”
17“              ，山空蒙雨亦奇。”这首诗描写的是      雨天美景。
18“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。                    ，       
          。”这首诗的作者是        ，用了      的修辞手法。
19.暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景时，我不禁感叹道:“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施,写出了千古名句
“                    ，                    。”西湖真美啊!”
20.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句“                    ，                    。”
21.乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，小明不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句：                ，                。”
22.“荷尽已无擎雨盖，                  。”这两句诗描写的是      季的景，我还能再写出两句描写这个季节的诗句：“                    ，
                          。”
四、按课文内容填空。
1.我们的学校是一所        民族小学。学生来自不同的民族，有    族的,
有    族的, 有    族和    族的,还有汉族的，大家在一起快乐地学习、游戏。
2.树枝大林中互相        ，绿叶        地响，雷云          。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的      ，        出来。
3.秋天的雨，带给大地的是            ，带给小朋友的是              。
4.多么      的小鸟啊！它有一张      的长嘴，羽毛是        ，翅膀带有一些          ，比鹦鹉还        。
5.风，是大自然的        ，他会在森林里演奏他的          。当他   
        ，树叶便像        一样，唱出        歌曲。