新华M小学语文集体单元备课记录
活动时间:2０１8年月日
备课单元：第七单元
单元主题：我与自然
中心发言人:
单元整体简析:
本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《父亲、树木和鸟》《带刺的朋友》３篇课文，语言各具特，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣;《父亲、树木和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱;《带刺的朋友》描绘了一只聪明伶俐的小刺猬，体现了对小动物的喜爱。
带刺的朋友单元目标:
语言;《大自然的声音》引导学生联系生活体会描写声音的词语的生动、《父亲、树木和鸟》引导学生感受语言的丰富性。《带刺的朋友》引导学生体会称呼中蕴含的情味。语文园地的“交流平台”引导学生梳理总结摘抄的基本方法，主动积累生动的语句。
本单元的习作目标是“留心生活，把自己的想法记录下来"，旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想法，不同于之前的记叙文，本次习作更侧重写现象和想法，以指导生活实践。
教学重点和课时安排
教学实施措施:
第一，要依托课后题，引导学生感知课文生动的语言，边学习边交流边小结，不要不要刻意讲授“比喻”“拟人”“排比”等修辞知识，以免限制学生修改化的阅读感受。
第二，在教学本单元的口语交际和习作时，要注意两者内容的关联性，并将表达与学生生活紧密联系。
第三，教师应结合课文特点对“摘抄什么”“如何摘抄”做出循序渐进的整体设计，尤其要对学生从词、短语到句子的摘抄过程给予一点的指导，以帮助学生提高学习效率，形成扎实的摘抄能力。
22 父亲、树林和鸟
【教学目标】
1.认识本课“黎、凝"等５个生字，会写“朝、雾"等13个生字、
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间"“舒畅”造句、
3。体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。
【教学重点】
依照体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【教学难点】
理解父亲一生最喜爱树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生明白得爱鸟、明白得保护大自然。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1、认识本课“黎、凝"等5个生字，会写“朝、雾"等13个生字。
２、联系上下文或借助工具书理解“黎明”“幽深”“潮湿”“羽翎"“惊愕”等词语、
3、正确、流利、朗读课文，初步感知课文大意。【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
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