《带刺的朋友》
第一课时
【教学目标】
1、能读准本课生字新词，能分别说出和“惊愕、径直”意思相同的词语。
3、能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。
4、能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。
【教学重点难点】
教学重点：能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。
教学难点：尝试背诵第5-7小节；能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。
【教学流程】
一、开门见山，揭示课题
二、检查预习，归纳课文主要内容
1、预习反馈交流：课文写了几件事？各是什么？
2、把两件事连起来，用一句话说说课文主要写了什么。
3、生交流，师随机并板书“偷”和“斗大黑狗”，指名板书“枣”，关注“枣”与“刺”的不同
4、浏览课文，思考：课文哪几节写了第一件事——“偷枣儿”？
三、研读“偷枣儿”，感受刺猬的聪明、可爱
1、正确朗读含有多音字的词语
2、指名读1-9节，正音，近义词理解“惊愕、径直”。
3、出示表格，抓要素，用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说说第一件事情的主要内容。
4、借助动词复述刺猬偷枣儿的过程
5、品味词句，体会刺猬的聪明、可爱
（1）指名读4-7节，其他同学闭目聆听，想象画面：故事中的小刺猬给你留下怎样的印象？
（2）学生交流自己的感受并尝试读出自己的体会。
（3）出5-7节中的象声词，并说说从中听出了什么。
（4）读好象声词“噼里啪啦”和“扑噜”组成的短句，再次感受刺猬的聪明、可爱。
6、练习有感情朗读5-7节，并尝试背诵
7、读第8、9两小节，感受作者情感的变化(相机朗读第2节，了解描写夜的必要性)
四、总结铺垫
五、布置作业
1、背诵课文第5-7小节。
2、尝试用抓要素的方法归纳第二件事情的主要内容。
板书设计：
带刺的朋友15、带刺的朋友
聪明、可爱……（依据学生回答而定）
偷枣斗大黑狗
【课后练习】
15、带刺的朋友
班级：__________姓名：_____________
1、圈出下列带点字的正确读音。
兴．许（xīnɡ xìnɡ）着．急（zhāo zháo）扎．针（zā zhā）扫兴．（xīnɡ xìnɡ）怎么着．（zhāo zháo）扎．头发（zāzhā）
2、照样子，先把课文第二件事的关键要素补充完整，再归纳主要内容：
课文第二件事主要写了___________________________。
3、请你用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
（友情提示：可以用“先……接着……再……最后”的句式。）说起这偷枣，可惊险啦！我先缓缓地往树上爬，生怕
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