引言
教学目标
1.学生能够读懂《带刺的朋友》全文，理解主要事件、人物和情节。
2.学生能够用自己的语言描述小献和刺猬的友谊，理解友谊的重要性。
3.学生能够运用逆向思维，思考友谊中的宽容和包容。
教学重点
4.理解《带刺的朋友》全文的主要事件、人物和情节。
5.运用逆向思维，思考友谊中的宽容和包容。
教学准备
6.课本《小学语文》三年级(上册)
7.大纸、彩笔、小献和刺猬的图片
教学过程
导入新课（5分钟）
8.利用图片导入课文：给学生展示小献和刺猬的图片，让学生用一句话总结图片中的故事。
9.引导学生思考和回答问题：思考小献和刺猬之间的关系。
学习新课（15分钟）
带刺的朋友10.听读课文：分段朗读《带刺的朋友》课文，学生跟读。
11.分组讨论：将学生分为小组，每个小组讨论一段课文的主要事件和人物。
12.分组汇报：请每个小组派一名代表进行汇报，介绍自己小组讨论的课文内容。
拓展阅读（10分钟）
13.分享故事：老师讲述一个关于友谊和宽容的故事，引导学生思考友谊中的宽容和包容的重要性。
14.小组讨论：让学生们自由讨论友谊中的宽容和包容，并写下自己的思考。
深入理解（15分钟）
15.解读文中意思：老师解读文中的生词和难句，让学生更好地理解课文。
16.理解问题：老师提问，学生回答问题。
–小献为什么想给刺猬做朋友？
–小献和刺猬的友谊遇到了什么困难？
–小献为什么不想和刺猬做朋友了？
–最后小献是怎么想的，他和刺猬成为朋友了吗？
–你认为小献和刺猬的友谊中有哪些地方需要宽容和包容？
结束本课（5分钟）
17.总结课文：老师引导学生回顾课文，总结课文的主要内容。
18.课后作业：布置课后作业，要求学生用自己的话写一篇关于友谊和宽容的短文。
教学延伸
19.学生可以在课后画一幅小献和刺猬的友谊画，并配上自己的描述。
20.学生可以参与戏剧表演，扮演小献和刺猬，表现他们之间的友谊和困难。
小结
通过本篇教案的教学，学生能够更好地理解《带刺的朋友》课文，培养学生的阅读理解能力和人际交往能力。通过学习和思考小献和刺猬的友谊，学生能够理解友谊中的宽容和包容的重要性，培养积极的人际关系。
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