中班数学：我的相邻朋友在哪里-许心乔老师
中班数学：我的相邻朋友在哪里一、活动目标：
2．通过游戏的方式培养幼儿在活动中的兴趣。
二、活动准备：
课件、游戏操作材料等。
三、活动过程：
（一）导入活动。
1．游戏“朋友”。
师：“小朋友们你们都有好朋友吗？”幼：“有。”
师：“那我们去好朋友，好不好？”。
幼儿自由的跟着音乐到自己的好朋友，做动作。可唱两遍。（引导每位幼儿都到好朋友，两个人面对面互相做动作）2．师：“孩子们，都到好朋友了吗？那拉着你的好朋友的手我们轻轻的坐到小椅子上去吧”。
3．教师引导幼儿说说你的两边都坐着谁，你现在和谁成为邻居了。让幼儿理解什么是邻居。
我和邻居师：“谁能来介绍一下你刚刚到的好朋友呀，那你想不想再认
识一个好朋友呀，那和你另一边的小朋友也打个招呼吧，啊，现
在有了两个好朋友了，现在翁老师教小朋友一个新词叫邻居，现
在你的两个好朋友都变成你的邻居了。
师：“请小朋友告诉我你的邻居都是谁呀？”（请个别小朋友介
绍一下，学说完整话，我的邻居是某某和某某）
（二）通过课件初步理解5以内的相邻数
1．出示课件一，讲述故事《小羊们去秋游》
师：“孩子们，今天有一小羊们要去秋游，你们想不想去呀？”教师引导幼儿认识小羊，点数一共有几只小羊。
2．出示课件二，继续讲述故事。师：“小羊们玩得很高兴呀，天
越来越黑了，小星星出来了，月亮宝宝也睡觉了，小羊们也困了，他们决定一个地方住下来。
3．出示课件三，师：“，他们来到了森林旅店，要在这休息一下。明天再回家。【小班安全教案/】我们来看看它们都住在几号房。”4．提问：
（1）沸羊羊的邻居是?引导幼儿说完整话。
（2）美羊羊的邻居是？
（3）懒洋洋的邻居是？
5．用数字转换，让幼儿知道5以内的相邻数。
师：“孩子们，小羊们和村长已经回到房间休息了，房门上的数
字宝宝开始说悄悄话了，它们说，小动物都有自己的邻居，那我
们的邻居呢？。”
师：“数字宝宝2说，我的邻居是谁呀？小朋友们快帮我一。（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）
师：“那5的相邻数是几呀？（5有两个相邻数，是4和6。）
师：“那3和4有没有相邻数呀？”
得出结论：每个数都有相邻数，1只有一个相邻数。
6．出示课件四，操作活动。引导幼儿通过操作课件出数字的相
邻数。
（三）操作活动。
1．引导幼儿给不同物体的数字宝宝出相应的相邻数。
师：孩子们呀，小羊们回到村里发现灰太狼来过了，把他们的屋
子给弄乱了，房子、衣服、沙发、汽车的停车位等，上面的数字
宝宝都躲起来了，有些数字宝宝不到自己的相邻数了，孩子们
我们帮帮他们好吗？
（四）游戏“大灰狼来了”
1．师：“孩子们，你们刚刚帮了数字宝宝们一个很大的忙，她们
要送给了翁老师一个魔棒，要给我们每个小朋友送个小礼物，魔
棒变呀变，小朋友们一礼物在哪里呀，哦，在小椅子下面。”撕掉后面的双面胶，贴在胸前。孩子们你们想不想去羊村玩呀，
去喜洋洋她们好吗？翁老师的小魔棒变呀变，哦，把小朋友们
都变成了小绵羊，小绵羊是怎么叫的？可是孩子们我们去羊村还
会遇到谁呀？哦灰太狼，那我们怎么办呀，不用担心，翁老师这里用魔棒给小朋友们变出了许多的朋友圈，只要你到了自己的相邻数，和她们一起站到朋友圈里蹲下没有声音，灰太狼就不到你了，孩子们，听到了吗？
2．跟着音乐一起去羊村，做动作，到朋友圈，进去玩一玩。引导每个幼儿都到朋友圈。
3．灰太狼来了，小朋友们自己到相邻数躲到朋友圈里。
4．孩子们，有三只小羊被灰太狼抓住了，我们一起去把她们就出来好不好？
自然结束。
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