幼儿园社会常识教育教案：我的好邻居
教学目标：
1. 认识邻居，提高幼儿的社会认知能力；
2. 培养幼儿良好的社交行为和互助精神；
3. 引导幼儿尊重、关心、帮助邻居，形成良好的邻里关系。
教学内容：
1. 认识邻居；
2. 向邻居问候；
3. 帮助邻居；
4. 树立良好的邻里关系。
教学重点：
1. 让幼儿了解邻居是谁；
2. 引导幼儿学会向邻居问候；
3. 培养幼儿主动帮助邻居的精神。
教学难点：
1. 培养幼儿良好的社交行为和互助精神；
2. 引导幼儿树立良好的邻里关系。
教学课时：2节课
教学准备：
1. 大型图片或者海报；
2. 与邻居联系好，让邻居参与本次教学。
教学过程：
第一课时
一、导入：
1. 让幼儿一起看图片或者海报，图片或海报上面画有“邻居”的字样。
2. 教师问、“大家知道邻居是谁吗？我们经常在家外面见到谁呢？”鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 介绍一下邻居的概念，告诉幼儿邻居的含义是指住在我们家附近的人们，与我们家有关系或者有交往的人们。
二、讲解：
1. 教师示范向邻居问候，“你好！您住这儿吗？”
2. 提醒幼儿们，在向邻居问候时要礼貌文明，讲话温和，不要害羞。
三、练习：
1. 让幼儿两两组合，模拟向对方问候，再向班里其他幼儿问候，巩固学习内容。
四、总结：
1. 教师总结本节课内容，介绍幼儿们要好好与邻居相处，不要随便对邻居使用不友善的话语。
第二课时我和邻居
一、导入：
1. 回顾上一节课的内容，询问幼儿们是否仍然记得如何问候邻居。
2. 播放一段与邻居互动的视频，让幼儿观看后感受邻居间间的友谊。
二、讲解：
1. 引导幼儿认识到邻居们可能有需要帮助的地方，例如搬重物、代领快递、照看宠物等等。
2. 讲解如何帮助邻居，例如搬东西注意力量均衡、准备好手套等等。
三、练习：
1. 请邻居们进入教室，让幼儿模拟帮助邻居的场景，例如拿东西、喂宠物等等。
四、总结：
1. 教师总结本节课内容，强调幼儿们要和邻居互相关心、互相帮助、创造良好的邻里关系。
教学评估：
1. 观察幼儿们是否理解了邻居的含义；
2. 观察幼儿们是否能够礼貌问候邻居；
3. 观察幼儿们是否可以与邻居互动自如，表现良好的社交行为。
拓展活动：
1. 采访邻居们的生活情况，让幼儿了解邻居；
2. 进一步拓展幼儿关爱社区、服务社区的思想，让幼儿参与社区志愿者活动、关注社区问题等。
教学反思：
1. 整个教学过程中老师与邻居之间的协作默契度不足，希望在以后的教学中更加注重与邻居的交流；
2. 在练习环节发现，有些幼儿不够自信，在给邻居问候或者帮助时显得害羞，需要在以后提高他们的自信心。
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