xx公司导师制实施方案
第一章总则
第一条导师制的目的
二导师通过对新员工实际工作进行指导，传授其知识技能和工作经验，帮助新员工在较短的时间内掌握工作技能，尽快胜任其工作岗位；
三为新员工提供职业生涯指导，促进其职业生涯的发展；
四增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提升导师沟通能力、管理能力等多方面素质；
五为培养人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司共同发展.
第二条导师制的适用范围
各部门新入职员工临时工、实习人员除外.
第二章职责
第三条人力资源部职责
一负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施；
二负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档；
三新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定.
第四条部门经理或部门人才培养工作负责人职责
一负责本部门导师制方案的具体实施；
二负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行.
第五条主管公司领导职责
部门的主管公司领导负责导师管理制度及导师任命文件的审批.
第六条导师职责
一以身作则，向新员工贯彻我公司文化理念，使新员工尽快融入我公司；
二帮助新员工熟悉工作环境，包括：我公司和公司在部门的组织结构、工作和试验环境、分工协作机制等；
三导师应熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求；
四指导新员工参与工作工作方法、技能的指导，掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题；
五在工作和生活上及时和新员工进行沟通，挖掘新员工的兴趣爱好、特长及职业倾向；
六了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；
导师制七推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；
八制订新员工辅导工作计划表模板见附件3及工作安排；
九有权提出新员工在试用期不适合岗位的建议；
十向部门经理提出新员工职业生涯规划的建议.
第七条新员工职责
一了解公司发展历程和发展战略，领会公司企业文化真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践公司的核心价值观念；
二认真学习公司各项规章制度，熟悉公司业务运营流程，严格遵守并执行；
三虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工、领导请教，尽快熟悉工作环境；
四积极参加公司新员工培训，认真学习培训资料；
五新员工在指导期结束后，应向导师、部门经理和人力资源部提交文字性的学习总结，内容应包含：工作和学习情况、收获和心得等.模板见附件2员工总结表
第三章导师的任职资格、选拔与任用
第八条导师资格
同时具备以下条件的资深员工和管理人员，有资格担任导师：
1、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；
2、入职两年以上，精通岗位业务、工作技能，为部门骨干人员；
3、年度绩效考核结果为合格以上，严格遵守公司规章制度；
4、为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力；
5、有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；
6、导师原则上是新员工的部门管理人员、资深员工.个别情况下，可使用其他部门推荐的导师.
第九条导师的选拔
导师选拔方式为直接任命和选聘产生，选聘可以通过自荐和推荐产生.
1、直接任命：部门中层领导及以上级别管理人员按照导师任职要求自动成为导师；
2、推荐：普通员工由部门经理提名，上报至人力资源部公司人力资源负责人，经主管公司领导审批后成为导师，并备案；
3、自荐：自愿加入导师队伍的员工需要提交导师申请表见附件1，提交至人力资源部公司人力资源负
责人，经主管公司领导审批后成为导师，并备案；
4、在新员工入职后，由公司属部门经理考虑该新员工的导师人选，经与导师本人沟通，明确为该新员工的导师.
第十条导师的任用
一导师一经任命，由人力资源部人力资源负责人进行备案；
二导师资格一年一审，由被辅导员工、人力资源部、导师直接部门经理及主管公司领导共同评定.
第四章导师制实施流程
第十一条新员工入职时，部门经理根据岗位情况从本部门确定符合任职条件的导师，与新员工结成“一对一”师徒关系原则上1名导师辅导1
名新员工，特殊情况下可增加，但最多不超过2名新员工，并报人力资源部人力资源负责人处备案.
第十二条公司里每年定期组织对导师进行培训，让导师了解新员工导师制度的规定和工作方法.
第十三条对于导师因工作变动或出差超过一个月等特殊情况不能继续辅导新员工时，导师须及时通知
部门负责人更换新导师，由部门经理再从本部门确定符合任职条件的员工作为新员工的导师，并报人力资源部人力资源负责人处确认备案；新导师须在一周内确定是否有必要对原辅导计划进行调整.
第十四条新员工入公司当日，开始为期6个月的岗位辅导期.
第十五条在辅导期开始的一周内，导师应根据岗位要求制定出针对性辅导计划并递交本部门经理及人力资源部人力资源负责人.
新员工辅导计划的内容需包括：
一文化/业务学习
a.指定学习书目和文档；
b.定期沟通，了解员工工作状态，做好思想引导；
c.及时阅读新员工提交的培训/学习/辅导期总结，并进行交流和指导.
二岗位实践
a.结合部门、岗位需要以及新员工本身特点来制定辅导计划，要确保在规定辅导期内能使新员工得到
充分的培养和锻炼；
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