第七课  维新变法运动
                              历史0701  徐凤文
一、教学目标
　1、　知识与能力
  了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。
  了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
  思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。
　2、　过程与方法
  复习旧知识导入新课，学生看书列提纲，把握全课知识结构；通过阅读材料了解“公车上书”；通过收集资料、介绍资料了解严复及其译著《天演论》；通过观看录像、合作探究、历史短剧表演了解戊戌变法。
　3、　情感态度与价值观
  认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变
法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。
二、教学重点难点洋务运动的主要内容
  重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。
  难点：如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
三、导入新课
ppt展示：奕訢曾国藩，来把“洋务”办。
        李、左张之洞，官僚大买办。
        “求强”又“求富”，工业谱新篇。
        甲午中日战，覆灭北洋军。
        《马关条约》立，瓜分狂潮起。
教师：同学们看黑板，这是一段关于洋务运动的顺口溜，大家一起来读一下，“奕訢”预备齐。
（以下教师自问自答，学生附和） 洋务运动的性质是封建地主阶级洋务派发起的一场封建统治者的自救运动。但结果，失败了。北洋水师的全军覆没标志着洋务运动的破产。
洋务派“求强”又“求富”，兴办了一系列的近代化工业，但是洋务运动以后中国有没有强盛起来啊？没有，不但没有，反而在甲午中日战争后面临列强的瓜分中国狂潮，民族危机大大加深。
于是，一部分人开始认识到只单纯学习西方的技术是不可以的，还要学习西方的政治制度。在这种情况下，民族资产阶级维新派掀起了救亡图存的维新变法运动。好，今天我们就来学习第七课维新变法运动。
四、 讲授新课
ppt展示康有为、梁启超、严复、谭嗣同的图片
教师：同学们认识这四个人啊？（学生回答）他们呢，就是这场维新变法运动中的代表人物，下面同学们看一段视频，思考这样几个问题：这个视频讲了一件什么事？有什么影响？
（观后）
教师：讲了一件什么事啊？（公车上书）同学们想一下为什么是“公车”上书，而不是什么牛车、马车上书呢？看书上35页注释一，话说，在汉代的时候，用公家的马车接送被选拔的读书人进京，后来就用“公车”来代称进京考试的举人。那公车上书是谁、什么时候、在什么背景下发起的啊？同学们在书上划划，我请一位同学来回答一下。哪位同学来说说？
学生：略
教师：介绍发起人康梁。哪位同学有收集这两个人的资料啊？来给大家讲一讲。
好的，公车上书的主要内容有哪些？
（分析主要内容）反对议和是说不在《马关条约》上签字，那“变法”是什么意思呢？同学们
看书35页小字，一答案？是什么啊？变法就是学习西方的政治制度，这是不是跟洋务派的主张不一样啊？同学们来看一下维新派和洋务派主张的区别。（ppt展示）
但很可惜，当时的都察院以《马关条约》已经签订，没办法挽回为由，拒绝接受这份上书，光绪皇帝也就没有看到。公车上书失败了，没有达到目的。但不管怎么说，1300多名应试举人联名上书呢，能不造成影响吗？整个轰动啊，公车上书失败了，但是维新变法运动还是华丽地拉开了序幕。这里我们就可以说公车上书的影响是拉开了维新变法运动的序幕。同学们在书上划下来。
公车上书失败了，但维新派有没有就此放弃啊？没有，在《马关条约》签订后帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨，维新派人士到处开展活动来推动维新变法运动的发展，同学们在书上一开展了哪些活动啊？36页。
学生：略
展示图片，在展示到强学会时提到后来出卖维新派的袁世凯也曾经是强学会的一员。
教师：在推动维新变法中影响最大的是严复和他翻译的《天演论》。严复主张向西方学习
政治制度，是中国近代一位重要的启蒙思想家。《天演论》的内容有哪些啊？你来回答一下。
学生：略
教师：严复在《天演论》中宣传什么啊？四个字，物竞天择，大家是不是觉得这四个字很耳熟，好像应该是“物竞天择，适者生存”吧？我们现在也是经常说吧，当时的人更是把这话当作是口头禅，读《天演论》已经成为那个时代的风气，影响之大，可见一斑。（胡适改名的故事）严复用西方的思想来解释维新变法，主张在政治上学习西方的政治制度，令人耳目一新。就好比本来很安静的，突然放了串鞭炮，气氛一下子就热闹起来了，严复的《天演论》也可以说像炸雷一样，震动了当时中国的思想界，那么《天演论》在当时社会起到了怎样的作用呢。xxx同学起来回答一下。同学们把书上36页最后一段划下来，旁边写上影响。
教师：《马关条约》签订以后，民族危机日趋深重，维新派一路走下来，维新变法的浪潮激荡全国，在康有为几次上书劝说下，“不甘心当亡国奴”的光绪皇帝终于下决心变法，维新变法运动终于迎来了它的高潮。下面大家看一段视频，思考：“百日维新”开始的标志是什么?
主要内容有哪些？
（观后）
教师：“百日维新”开始的标志是1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。同学们注意这里的“国是”是指国家的大计方针。因为1898年是农历戊戌年，所以又叫“戊戌变法”。 同学们有没有发现，最近我们学了不少用农历纪年来命名的事件吧？有甲午中日战争、《辛丑条约》还有今天刚学到的戊戌变法。从光绪帝颁布诏书到慈禧发动，一共103天，所以又叫“百日维新”。书上37页，大家一起把戊戌变法的内容来读一下，“发展农工商业”预备齐。
教师：哪位同学能从经济、军事、政治、文化教育四个方面来把戊戌变法的内容分分类？（同学回答以后，逐条分析）