第6课  洋务运动
    一、教材分析
根据本单元的主题和本课的教学内容标准确定本课的教学重点是：洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业；教学难点是对洋务运动的评价。
本课在本单元中处于起始的位置。本单元主要讲述中国近代化的探索，本课则是中国近代化发展过程中的第一步，讲述了中国近代化兴起的历程，为以后维新派实行的变法革新，革命派实施武装斗争，推翻帝制，先进知识分子掀起新文化运动等救国尝试提供了经济基础，起了决定性的作用。
    二、学情分析
初二的学生经过一年多的历史学习，掌握了一些学习历史的方法和技能，但是本单元的历史知识对于学生来说仍然存在一定的难度，初二学生的思维虽然处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，但是他们仍然以形象思维为主，因而本课历史名词的含义、洋务派的历史地位对于初二学生较难理解和掌握的。因此，在本课学习前，学生必须具备使用表格归纳历史史实的
能力和初步的对历史事件进行正确分析的能力。
三、教学目标
1、知识与能力：通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
2、过程与方法：在课堂上，在教师的引导下，学生对出现的问题进行思考，开展讨论，动手设计等等，开展研究性学习。
3、情感态度与价值观：了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化。
教学重点
洋务派洋务运动的主要内容为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
教学难点
对洋务运动的评价。
四、学法和教法分析
　本课在学生通篇阅读课文的基础上，设计提供让学生充分动脑、动手、合作的机会，利用多媒体辅助教学，展示图片、影像、文字、资料等，在有限的时间里突出重点，突破难点，启发思维。力图创造良好的教学情境，创设和谐的课堂氛围，圆满地成功地完成教学任务。通过上述活动，培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，寻解决问题的方法。
本课的知识点时间上跨度大，内容有跳跃，还有些知识属于隐性知识内容，学生不易理解。所以，以教师引领和讲解为主，辅之教师指导下的学生活动，比如，学生的填表，设计表格、讨论等等。
五、教学或活动过程
教学或活动过程
导入新课
你能说出近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？大规模的战争有哪几次？结果怎样？
近代中国的劫难，使得许多有识之士开始寻求救国的方案。随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，为各阶层的救国尝试提供了可能，今天我们就从我国近代工业的兴起开始研究，看看在民族生死存亡的时刻，清朝统治阶级上层洋务派的救国行动。（活动设计：复习导入，使上下知识得到衔接，更主要的是为本课的学习内容做好背景的铺垫。）
曾国藩、李鸿章言论摘要：
曾国藩：今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，属名正言顺。购成之后，访募谭思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
李鸿章：中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器莫如觅制器之器，师其法而不必用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身是一以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。
学习新课
一、从“自强”到“求富”
1、洋务派及洋务运动的概念
第二次战争后，清政府内外交困，对如何摆脱困境，巩固清政府统治，统治阶级内部发生了分化，部分官员主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化的国防。这些人就被称为“洋务派”
2、洋务运动的内容
（1）19世纪60—70年代，提出“自强”的口号，创办近代军事工业
人物
曾国藩
李鸿章
左宗棠
军事工业
安庆军械所
江南制造总局（上海）
福州船政局
备注
最早
最大
设备齐全
（2）19世纪70—90年代，提出“求富”的口号，创办近代民用工业
时间
企业名称
创办人
1890年
汉阳铁厂
张之洞
1892年
湖北织布局
张之洞
（3）筹建近代海军
19世纪70年代中期起洋务派开始筹划海防。到80年代中期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军。与此同时，旅顺口和威海卫海军基地竣工。清政府还成立了海军衙门。中国出现了近代海军。
评价洋务运动
（由材料分析洋务运动对中国近代化所起的作用）
结合以下材料思考，开平矿务局的煤发挥了什么作用？
开平煤矿煤质优良，加之设备比较先进完善，产量不断提高，1884年以后日产量达900吨以上，迅速占领天津市场；天津市场洋煤销售量从1882年的5400余吨锐减至1886年的301吨。冲击洋货洋商，抵制外国的经济侵略
二、洋务运动的评价
消极：没有使中国走上富强道路。
积极：刺激了中国资本主义的产生；抵制了外国资本主义的扩张；培养了第一批近代企业和人才；是中国近代化开始的标志。
（拓展深入）想一想：
洋务运动的破产告诉我们什么道理？
洋务派企图不改变政治制度，达到富国强兵的目的，这种做法是注定失败的。
时间
19世纪60——90年代
背景
内忧（太平天国起义）、  外患（第二次战争）
代表人物
中央
奕 （恭亲王）
地方
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
主张
学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化的国防
口号
自强、求富
目的
维护清政府统治
课堂小结：
自洋务运动开展以来，中国开始走上近代化的道路。近代工业的兴起，改变了中国的社会面貌，涌现出了一批爱国知识分子，培养大批的近代技术工人，中国近代化的道路虽步履维艰，但前途是光明的。
板书设计