我的新老师作文合集15篇
我的新老师作文1
      初一的第一节英语课，老师门口进来一位中等个子，一头乌黑长头发的女老师。上下端详一番，也许23岁左右，个头不超过一米六。我想这应当就是我们的英语老师吧!她在自我介绍的过程中说了：“我丑话说在前面，我脾气不好!我盼望你们能仔细听好每一节英语课，做好该做的笔记，能做到课前预习课后复习。”一句话着实把我们全班都镇住了。第一印象：凶!还没正式上课就已经这么凶了，那以后上课不就……
      我都不敢往下想……
      可是时间久了我发觉，她并不是像他自己说的那样，也不是我们以为的那样。
      她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也常常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子就消逝了，亲切感一下子就增进了!比方她反复要强调的东西，她会说：“都强调了10遍了”，这还没什么，到后来演化成100遍、N遍;最终递进到N+1遍。她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了。
      上晚自习的时候，她会给我们自由，写作业、看书都行，不像数学老师一进来就讲题，语文老师抱着书就要听写。她每次都会读一些连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章，有时还会读笑话，即使是不好笑的，她自己也会乐成一团。
      老师，你是我们的好英语老师，也是我们的“良师益友”。我信任，在我学校三年内，有您与我同行，我的英语成果肯定能取得好成果的。
我的新老师作文2
      我们王老师的课，再难懂的学问，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中把握。
      在课余我们说起王老师来总是称他为“巧嘴王老师”。这“巧嘴”的称号是名副其实的，不信，让我们从我们的班编的《王老师的趣事记》一书中来两件事给你讲一讲。
      一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说：“从前有座山，山里有座庙……听着，听着，我们都笑了。王老师问哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”这个故事讲不完，后面的话可以用什么标点符号表示？在我们爱好盎然之时，王老师说出了循环小数
的名称，使我们一下子懂了什么叫循环小数。
      王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥很大作用，在课后也叫人拍手称绝。一次课后，我们班有一个同学不当心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，那个同学吓得低下头等待着王老师的批判。同学们也呆住了。王老师看了看我们笑着说，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服呢？”同学们听了，发出一阵阵惊喜的笑声……
新老师
      王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们听上数学课就觉得兴奋，一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
我的新老师作文3
      我们新数学老师余老师，他刚当老师没多久，大家觉得他没阅历就都不怕，可是……
      第一节课，我们班的“捣蛋王”——圣冠杰，把门口的台阶上的铁板撬起来，然后在台阶前洒些水，〔想〕让余老师一进来就摔了一个“狗啃泥”。
      “叮铃铃”铃声响了，余老师笑容满面地端着备课夹走进来，只听见“啪唧”一声，眼镜和备课夹飞了起来……
      老师生气的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上扫过，就像在审问：谁干的？让人觉得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿过每个人的心中。
      可圣冠杰却又有意捣蛋说：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老师更生气了，目光就像冬天下着大雪，突然又变冰雹了，让人心中更冷更怕。
      突然老师大吼：“你，给我滚出去！”圣冠杰说：“呃，吼啥？我才不听呢！”老师的眼神中跳动的火苗已忍无可忍了，就像火山喷发了一样。这一下才叫圣冠杰清静下来，老师回到讲台上问我们：“他叫什么名字？”
      “圣冠杰！”我们异口同声回答。老师把课本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同学，这是课堂不是闹市，你给我出去！”
      圣冠杰不愿，老师走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到门外，圣冠杰说：“好小子，有能耐，以前没有老师能不被我这一招逼哭的！”
      余老师严厉 地说：“你给我站好点！”把圣冠杰气焰给压住了，这次圣冠杰只好收手了。
我的新老师作文4
      上了学校，我交了新的伴侣们，熟悉了新的老师们。今日我要来讲讲我的新数学老师。
      我的新数学老师齐老师是一位慈爱的爷爷。他总是笑盈盈的。他最有特的地方就是头发，他有一圈稀疏的头发围在头上，中间却是秃的，真所谓聪慧绝顶。我可喜爱他了，他长得慈眉善目，这让他与同学们的关系也更亲近了些。
      齐老师很有责任心，每天放学后，他都会发一个预习视频在班级钉钉里，也许是担忧有些同学不预习，或是学校没打好扎实的基础，其次天的课跟不上。妈妈说过他拍视频是很花时间的。齐老师为了让我们学得更好，情愿牺牲自己的休息时间，给我们拍视频，真是一位好老师。
      齐老师很慈爱。无论是给我们上课时，课间批改作业时，还是讲解题目时，他总是笑呵呵的，就连对最差的同学，他也是笑着耐烦的地开导、教育、讲解。布置作业时，要求我们做到什么时，他也是笑着的，每当观察我们完成了作业，并做得很优秀时，或是我们完成了学习目标时，他就笑得更快乐了，像是中了奖似的，目光慈祥地看着我们。惊奇的是，
在他的课上我们从不会大吵大闹，淘气等，都是认仔细真地听课，他也从不给我们定什么法规，要定，也会与我们商议 好了再定。
      他上课很有条理，让人一听就懂。本来数学不好的我反倒爱上了数学，觉得数学学得很轻松，如今我的数学学得比英语、语文还要好呢！
      惋惜这一个月他去教八班级的同学了，听说是一个老师病了，他去代课，但愿他能早些回来。
      我喜爱这位有责任心、慈爱、有条理的齐老师，他给我留下了深刻的印象，我都快把他当成我的爷爷了。在这里我想感谢他，虽然相处才一个多星期，但是他却提起了我对数学的爱好。
我的新老师作文5
      我是一个留级生，开学了，来到一个新的班级，教课的也都是新的老师。下节就是地理课了，我的心有一种说不出来的感觉，由于我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道这次的老师怎么样。