三八活动总结
线上教研活动总结（通用5篇）
精彩的活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，这时候做好活动总结是十分重要的。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的线上教研活动总结，欢迎大家分享。线上教研活动总结篇1
一、针对本次“互联网+线上教材”分析点评
为什么要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线教师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮助学生提高居家研究效率，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，根据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析的目的。作为一名教师，研究、分析、整合、使用教材都是我们应该具备的能力，有了这些能力，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。
为确保教材分析的实效性，教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期，XXX全体教师本着“停课不停研”的理念，于20xx年3月13日至3月15日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议
和直播分学科进行线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担任本次讲座的16位教师，认真准备，态度积极，特别是讲座前提前上线试讲，学校的老师领导主动应答，解决直播的一些问题，所有任课教师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的老师都有所获，开得还是比较成功的。
3月13日我们进行的是三-六年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职教师，但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开始认真钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们研究。如XXX老师，剪辑专家对三年级下册科学教材的分析，简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进行观察，并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探索、认识事物的能力。
XXX老师指出教学重点是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题，并给予针对性的建议，有助于教师们的教学成长。实用性强，值得我们借鉴。
XXX、XXX老师从课程标准、讲授重难点、各单元内容阐发、讲授措施几方面对四年级、五年级下册的科学进行了系统阐发。鲜明的指出新时期下，科学的精神是以理解求真务实
、开拓创新为核心，正视对学生典型科学探究活动的设计，以此培养小学生的科学素养。两位老师的阐发全面透彻，站在学生的角度进行阐发，并为今后的科学学科指明了方向。
3月14日早上，我们安排了六位语文老师对XXX编教材进行了简单的解析，听者受益匪浅。六位教师都能从教材的整体结构、教材的总体特点、具体编排的意图，以及具体的教学措施入手，对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了详细的阐述。有的老师采用的是板块讲解、有的老师采用的是知识树的形式对内容进行梳理，直观明了。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻教师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略，分析全面，思路清晰，给我们留下了深刻的印象。大家不停的称赞叫好，鲜花和掌声淹没了我们的屏幕。
3月15日早上我们进行的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法教师，但任务安排以后这些老师毫不推辞，积极踊跃的承担本次讲座，给这些老师点赞。
几位老师先整体引见了这一册教材的结构和框架，然后联合每节课重难点做了详细阐发并提出相干讲授建议，为老师的讲授事情指明了方向。讲座教师告诉我们，要读懂、弄通、
灵活使用教材，注重以学生为主体、家校合一、贴近生活，培养学生树立正确的三观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有彩的课，只有掌控好这门课的灵魂和本，才能真正让这门课走进学生的心灵世界！同时，对任教老师提出要求，要晋升自己的法制观念，做好学生的引路人。
通过本次线上教材阐发，让我们深刻的体会到，教师要提高讲授教研能力，必须踏踏实实研教材，扎踏实实教教材。教材阐发第一要求老师要走进文本、走进作者，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，作者想要表达什么。其次是要联合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，如何教，教到什么程度。最后还要根据学情提出讲授策略。