小学语文二年级上册课文 ——《北京》教学设计
教学内容及背景材料
《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景:北京是一座令人向往的城市，在那有庄严美丽的天安门；宽阔肃穆的天安门广场；高大的人民英雄纪念碑；又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这是一篇培养学生语感，协助学生积累语言、使用语言的好文章，也是加强学生的民族自豪感的好教材。
设计理念:
指导学生实行分组学习，培养学生的合作意识；引导学生搜集资料，渗透处理信息和自主学习水平的培养。
教学目标:
1.让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的情感。在阅读中感到北京的美丽，培养学生对美的向往。
2.在媒体的协助下，理解课文内容，了解天安门广场的布局美。
3.能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三段.
教学重点:了解天安门广场的布局，热爱北京天安门广场的整齐美。
教学难点:理解课文内容，激发学生的民族自豪感。
教学过程:
一、创设情境、导入新课:
1、同学们，我们一年级的时候就学习过:“我是中国人，我爱五星红旗。”你们热爱我们的祖国吗？你们知道我国的首都是哪儿？谁去过北京？你们愿意把你了解到的北京介绍给我们吗？（教师相机表扬学生，肯定他们热爱祖国的美好情感，激发爱国热情，调动学习积极性）。
2、今天，老师带你们到北京去转一转、看一看，你们高兴吗？（板书课题）
二、初读课文，了解内容。
1、请同学们大声地朗读课文，注意读准字音，不丢字、加字。
2、（相机鼓励学生读的积极性）指名读课文，注意思考，课文都向我们介绍了什么？
3、反馈对课文的了解情况。
三、分析课文:
通过课文的介绍，北京的什么地方给你留下的印象最深？（给学生创造自主学习的机会）。
第一自然段:点明本文介绍的主要内容。
第二自然段:1.了解广场的建筑物的特点，布局整齐。
2.小组讨论，画出广场布局示意图。
3.课件演示天安门广场。指导朗读。
第三自然段:1、了解路和桥的特点。
2、过课件演示让学生感受北京大都市的繁华。
3、通过读表示出对北京的热爱。
第四自然段:1、了解北京的名胜古迹。
2.你还知道北京的哪些名胜古迹？（扩展知识）
第五自然段:1、了解北京的著名景观
2、结尾课件，让学生了解这些景观。
3．读指导，“到处……到处”要重读。
4．你还想要了解哪些有关北京的知识呢？
四、归纳课文：
通过今天的学习，你对北京有什么感受呢？
板书设计：
10 北京
天安门
美 柏油马路
立交桥
名胜古迹 高楼大厦桥课文
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